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检索条件:"关键词=价值特性 "
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世界一流大学重点学科评价模式的比较分析
《国内高等教育教学研究动态》2018年第9期7-7,共1页曾志峰 
一、学科评价的内涵及主要模式1.学科评价的内涵。学科的知识体系、学术组织和规训制度等多重形态赋予了学科评价多元的价值特性,学科评价是一种对学科内在知识生产和外在组织管理活动进行价值判断的教育实践认知活动。2.学科评价的...
关键词:重点学科 世界一流大学 评价模式 学科评价 学术组织 知识体系 价值特性 认知活动 
中国特色学科评估的价值特性——评张继平《高等教育评估的价值取向探元》
《三峡大学学报(人文社会科学版)》2022年第3期F0003-F0003,共1页董泽芳 
中国特色学科评估是高等教育评估的重要内容,是保证高等教育质量的重要手段,在推动“双一流”建设方面发挥着工具性作用。张继平教授长期致力于高等教育研究,对高等教育评估价值取向有独到的思考。为探索中国特色学科评估体系建设,作者...
关键词:高等教育评估 高等教育研究 双一流 学科评估 价值特性 张继平 高等教育质量 价值取向 
试论体育情报学的特性及其系统
《沈阳体育学院学报》1985年第1期17-22,共6页周惠莉 王秀香 
体育情报是社会情报的一个组成部分,但是作为自我系统的体育情报又具有与一般社会情报不同的特性,而这一特性恰恰是体育情报区别于其他各类情报的关键,这一特性使体育情报在体育运动训练、竞赛以及科学研究中起着重要的作用。
关键词:体育情报 战术情报 社会情报 价值特性 体育运动 情报系统 运动员 认识主体 使用过程 认识客体 
从知识分子的价值特性谈作家与人民的关系
《青春岁月》2010年第18期16-17,共2页郭益 
"文艺属于人民,艺术更需要人民。"知识分子就是文艺工作者,具有不同于其他任何类型人的价值特性,创造艺术作品,为劳动人民服务。本文就基于此,联系结合毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》和邓小平《在中国文学艺术工作者第四次代表大...
关键词:知识分子 价值特性 作家 人民 关系 
关于古代科举考试制度价值特性的再思考被引量:1
《安阳师范学院学报》2003年第4期28-29,共2页周宗明 
中国传统考试制度有着悠久而绵长的历史,其特点表现为考试具有直接的选拔性和功利性;考试具有明显的循环性与公平竞争性;考试具有社会分层性和对教育全方位指导作用;传统考试制度在愈来愈具有智力测验性质的同时,也因其社会实际效能单...
关键词:科举考试 价值特性 社会效能 中国 古代 
寻求科学性与价值性的统一──文艺学建设的理论思考被引量:1
《齐鲁学刊》1996年第1期4-10,共7页谭好哲 
寻求科学性与价值性的统一──文艺学建设的理论思考谭好哲八十年代以来,我国的文艺学研究日渐增强了学科建设意识。这不仅表现在文艺学的学科形态和学科性质以及如何建立有民族特色的马克思主义文艺学理论体系等问题不断地成为学术界...
关键词:马克思主义文艺学 科学性与价值性的统一 文艺学建设 人文科学 文艺理论 价值取向 文学理论 自然科 结构主义 价值特性 
书法艺术在二十一世纪的价值特性
《美与时代(美学)(下)》2009年第6期50-51,共2页曹大霖 
古人创造的书法艺术,可以说是历史不经意的选择,今人的书法艺术则是这个世界刻意的表达。书法艺术的便捷和普遍性使每个人都可以借此抒发艺术情怀和推动艺术化生存。在21世纪,书法以其独有的拥有新精神的普遍性和平民化,拥有着自己不可...
关键词:书法艺术 价值特性 精神价值 艺术化生存 普遍性 平民化 古人 
“好老师”需要“好培训”被引量:21
《人民教育》2014年第22期17-19,共3页李瑾瑜 
教师工作究竟是怎样的工作?它和人类其他的工作相比较,到底有什么不同的价值特性?这样的价值特性对中国的教育到底有什么现实意义?习近平总书记在第三十个教师节到来之际,与北京师范大学师生代表座谈时发表了“做党和人民满意的好...
关键词:老师 培训 北京师范大学 教师工作 价值特性 人民满意 总书记 习近平 
习近平新时代中国特色社会主义思想的价值逻辑被引量:1
《中共成都市委党校学报》2019年第3期21-26,共6页彭均 
习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大提出的重大理论成果,具有重大的理论价值。探究其价值起点,即“何以生”与“何以能”,阐述其价值特性,即其所具有的客观性、实践性、人民性,并且从时空角度分析其价值彰显,能够帮助人们真...
关键词:习近平新时代中国特色社会主义思想 价值起点 价值特性 价值彰显 
新时代家庭教育的价值特性与实践取向被引量:2
《当代家庭教育》2023年第24期8-12,共5页张晨光 
山东省2023年度家庭教育专项课题“《中华人民共和国家庭教育促进法》视域下家庭教育优化路径研究(课题编号:JTJY2023YB081)”阶段性成果
《中华人民共和国家庭教育促进法》的制定实施,为开展新时代家庭教育提供了基本遵循。以其详尽的法律规范为依托,全面准确认识家庭教育现代化的多重育人属性,有助于更好地理解新时代家庭教育理念的科学性、家庭教育对象的多元性、家庭...
关键词:家庭教育 家庭教育促进法 价值特性 教育生态 
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