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检索条件:"关键词=和美教育 "
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以“和美文化”为载体,建设有温度的学校
教育家》2023年第15期53-53,共1页梁海滨 
为优化育人路径、助力学生成长,近年来,山东省青岛市即墨区潮海中心小学全力打造“和美教育”品牌,促进师生主动、愉悦、多元发展,实现“和而不同、美美与共”的教育理想。
关键词:中心小学 育人路径 美美与共 多元发展 和美教育 和美文化 山东省青岛市 和而不同 
和美教育背景下的“寻美”路径探究
《师道(教研)》2019年第10期4-5,共2页陈进威 
东莞市石碣镇中心小学从儒家经典精髓中提取“和”“美”元素,将办学理念定为“崇和尚美”。“和”即“和谐”,“美”即“美好”。学校建构“和美教育”办学特色,为学生发展提供了适合的教育模式。为此,学校开展“寻美”教育系列活动,...
关键词:中心小学 核心素养 路径探究 办学理念 和美教育 育人途径 适合的教育 寻美 
小学和美教育的实践研究被引量:1
《生活教育2015年第24期31-33,52,共4页刘玲芳 
广东省教育科研规划课题《小学“和美教育”的实践研究》的研究成果,课题批准号:2012YQJK199
为了改变应试教育现状,培养全面发展的创新型人才,广东省惠州市龙门县龙城第二小学开展了"小学和美教育的实践研究"。本文介绍了创建和美校园环境,实施和美德育,构建和美课堂,开展和美教育活动,建设和美师资队伍的方法和经验。
关键词:和美教育 实践 研究 
践行和美教育 助力特殊教育积厚行远
《天津教育2019年第17期5-6,共2页杨志远 
实施和美教育并形成自己学校的办学特色,是我们不断努力的方向。经过几年的探索,我们感到办学特色的构建是一个长期积淀的过程,又是一个螺旋上升的过程。要想彰显学校的和美教育特色,需要让和美教育的理念、精神存活在学校的每一个人心...
关键词:和美教育 特殊教育 文化 课程 
办学理念:学校特色发展的核心
《中小学校长》2017年第6期23-25,共3页黄春宜 
随着时代的进步,我国教育事业进入了快速发展时期,布局、规模不断得到调整,硬件设施投入不断增加,师资队伍建设得到广泛重视,学校之间的显性资源条件逐步趋同并得到不断优化,教育进入到内涵发展的新阶段。面对新的挑战,以教育行政之力...
关键词:办学理念 和美教育 品牌 
海北州第三高级中学“和美教育”实践探索
《青海教育2018年第10期14-15,共2页林庐山 
在多民族师生共聚的校园环境中,我校以民族团结进步为主线,积极探索和实践"和美教育",致力于建立各民族相互团结、和谐共处的和谐校园,走出了一条符合学校实际的办学路子,在教育教学方面取得了一定成果,学校教育教学质量稳步提升。以"和...
关键词:和美教育 和谐校园 立德树人 民族团结 
阜南县朱寨镇中心学校
《艺术界》2024年第3期F0002-F0002,共1页
安徽省阜南县朱寨镇中心学校师资力量雄厚,连续五年获得阜南县先进集体,多次荣获阜阳市先进基层党组织、阜阳市首届文明校园、阜阳市安全工作先进单位、阜南县三八红旗集体、阜南县关心下一代工作先进集体、阜南县教育教学先进单位等。...
关键词:学校师资 学生德育教育 文明校园 安徽省阜南县 三八红旗集体 朱寨 和美教育 关心下一代工作 
探索和煦德育途径 培养“和美”阳光少年
《师道(教研)》2022年第4期11-11,共1页陈进威 
2015年始,东莞市石碣镇中心小学开始探索“和美教育”文化品牌建设之路。“和美教育”根植儒家文化,蕴涵办学理念,凝练学校精神,把传统文化与现代教育理念有机结合,以和为根,以美为魂,为学生发展提供了适合的教育模式。和煦德育是和美...
关键词:中心小学 德育途径 现代教育理念 文化品牌建设 和美教育 办学理念 适合的教育 道德高尚 
构建精细化管理模式下的“和美课程”
《辽宁教育2021年第19期42-43,共2页杨坤 
课程建设是推动学校内涵发展的主线,葫芦岛市建昌县新区小学根据自身特点,在精细化管理模式下,确立了“和美教育”理念,以“内生、适性、实践、发展”为原则,积极整合校内外资源,构建了“重基础、精选择”的“和美课程”。一、“和美课...
关键词:学校内涵发展 精细化管理模式 美美与共 建昌县 校内外资源 和美教育 葫芦岛市 共同进步 
和润生命 美泽人生——基于和美校园文化建设的实践研究
《新课程》2019年第10期12-12,共1页赖艳梅 
省级德育研究立项课题“基于和美教育理念的校园文化建设的实践研究”研究成果,项目编号:DY201814B
"和美教育"是一种教育观,就是把"和谐而美、美而和谐"的教育思想贯穿于教育的全过程,从学生的个性发展需求出发,将"和美"特性融入校本课程目标、优化育人环境、陶冶孩子的情感和心灵,造就全面自由和谐发展的现代社会所需要的一代新人的...
关键词:和美教育 校园文化 校本课程 
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