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图像叙事中的对偶——以漳州木版年画为例被引量：2
《装饰》2020年第7期108-111,共4页何潇娴 
2018年度福建省社会科学规划青年项目“漳州戏曲年画研究”(项目批准号:FJ2018C088)。
对偶不只是文学上的骈俪对仗,也体现在视觉艺术中,要求整体里包含互补的两面,达成对称中有变化的平衡。承载着叙事功能的图像,如漳州木版年画中的戏曲连环画,对偶就从构图布局的对称,延伸到叙事层面的互文。前后本互为镜像,图像单元对...
关键词：对偶 图像 叙事 漳州木版年画 
民谣与修辞
《阅读与写作》2001年第7期22-23,共2页闫会才 
关键词：民谣 修辞 对偶 反问 顶真 
形与势 上海兴华教育培训中心改扩建被引量：1
《时代建筑》2013年第4期130-135,共6页苏杭 戴春 
国家自然科学基金资助项目;项目批准号:512738342
文章主要介绍了上海兴华教育培训中心的改扩建项目,探讨了建筑师在改扩建过程中采取的不同策略。文章以设计思路为线索,描述了该项目的操作过程。建筑师将形与势的关系运用到设计过程中,并借此总结了源自中文修辞手法的"对偶"设计思想。
关键词：改扩建 对偶 形势 传统 遗存 呈现 
“格律诗”辨
《南都学坛（南阳师专学报）》1995年第1期60-61,共2页聂永华 
“格律诗”辨聂永华我国古代诗歌之盛，莫过乎唐。而声律又是唐诗的第一个重要品格。初唐诗人，继续兼着六朝诗人未走完的路，合理地吸收和改造了沈约、周等人的声病理论，使五、七言诗的调声、协韵、对偶逐渐规范化，从而创造了前所未...
关键词：唐诗 声律 格律诗 五言诗 七言诗 调声 协韵 对偶 律诗 格诗 近体诗 
点线对偶 和谐统一——关于圆锥曲线中一组对偶元素的探究
《中学数学月刊》2007年第10期24-26,共3页寇恒清 
关键词：圆锥曲线 对偶 和谐统一 元素 抛物线 双曲线 椭圆 
“对偶”与“对仗”关系刍议
《课外语文（下）》2013年第9期115-115,共1页欧明涛 
＂对偶＂和＂对仗＂之间虽然有紧密的联系,但它们是两个不同的概念。对偶是把同类的概念或对立的概念并列起来,对仗是诗词骈文中按照字音的虚实做成的对偶句。对偶只是修辞上的要求,对仗除了修辞上的要求外,还有格律方面的要求。
关键词：对仗 对偶 修辞 格律 
一桩宋词公案的反思——小晏词名句考辨
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2001年第2期21-25,85,共6页魏耕原 
文学史上 ,对于晏几道的“舞低杨柳楼头月 ,歌尽桃花扇底风”中的“风”,历来解释分歧 :有自然界的风、扇子扇出来的风、歌唱的快速节拍、回荡的声音波、桃花扇子下的风、月落时息止的风。本文考辨 ,是应为桃花季节的风 ,并将此二句置...
关键词："扇底风" "桃花风" 对偶 晏几道 宋代 词 歌舞描写 训诂 流变史 审美价值 
谈我国古代的蒙学教材被引量：3
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2003年第2期147-148,共2页秦海霞 
蒙学是我国古代对儿童进行启蒙教育的学校,大致相当于今天的小学。蒙学教材是幼童在启蒙教育阶段阅读的各种读本。我国古代的蒙学教材经历了一个发展过程。从整体上来讲,主要有四个特点:集中识字,使用韵语和对偶,综合各种知识,注重伦理...
关键词：古代 蒙学教材 儿童 启蒙教育 特点 识字教育 韵语 对偶 伦理道德教育 
Duality for Modules of Finite Length
《Journal of Mathematical Research and Exposition》1999年第2期337-340,共4页揣建军 
本文推广了局部对偶理论并讨论了长度为有限的模的同调维数．
关键词：DUALITY projective dimension injective dimension. 
半定规划与线性规划之异同被引量：1
《南通大学学报（自然科学版）》2007年第3期19-22,共4页王建宏 孙建平 刘萌 
南通大学自然科学基金项目(06Z013)
文章对半定规划和线性规划问题进行比较研究,概括介绍了两者的异同点.半定规划是将线性规划中的向量变量用对称矩阵变量代替,非负约束用半正定约束代替而得到,因此半定规划与线性规划有很多相似之处,而半定规划比线性规划更一般.
关键词：半定规划 线性规划 对偶 最优性条件 内点算法 
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