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德法兼修育人视域下法学实践教学改革的应用研究——以中原工学院法学院/知识产权学院为例被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2021年第10期17-19,共3页李志豪 王晓辉 
2020年中原工学院教学改革研究与实践项目《基于协同育人视域下卓越法治人才培养的研究与实践》研究成果,项目序号:2020ZGJGLX079;2021年度中原工学院研究生教育提升工程项目《法律硕士研究生教育“思政”元素的规范嵌入及其实现路径研究》阶段性研究成果,项目编号:JG202114;河南省哲学社会科学规划项目“金融科技创新背景下民间融资不法行为的刑法治理研究”(2018BFX018)研究成果
培养德法兼修的高级应用型、复合型法治人才是法治国家、法治政府、法治社会建设的急切需求。2018年教育部、中央政法委联合发布了《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》,突出强调了法学实践教学的重要性,需要进...
关键词：德法兼修 法治人才 实践教学 
高职院校法治教育的现状分析与路径探寻被引量：2
《重庆电子工程职业学院学报》2018年第2期1-4,共4页刘兆阳 
高职院校法治教育是实现依法治国方略的重要方式。然而,我国目前的高职院校法治教育还存在诸多问题亟需完善。如此,更加明确并强化法治教育在高职教育中的定位;加强对高职学生法治理念的培育;在高职院校建立一套自上而下的完整法治教育...
关键词：高职教育 法律 法治 法治人才 体系 
新时代背景下高校卓越法治人才培养的创新路径
《教书育人(高教论坛)》2025年第1期76-79,共4页黄志度 
2023年新疆维吾尔自治区高校本科教学研究和改革项目“‘依法治疆’背景下新疆公安院校公安特色人才培养和创新研究”(XJGXZHJG-202343);新疆法学会新时代市域社会治理现代化法治研究基地研究(FXHJD202201)。
新时代背景下,高校卓越法治人才培养的创新需求与阻碍揭示了法治教育与社会发展的深层联系。高校法治人才的培养需要在新时代法治理念的指导下,形成协同发展的核心路径。文章聚焦高校卓越法治人才培养的创新意义,提出强化德育引领进而...
关键词：新时代 法治人才 高校教育 创新路径 实践能力 
理工院校法治人才培养机制创新探索与实践——以长春理工大学为例被引量：1
《职业技术教育》2019年第14期33-36,共4页刘淑波 朴飞 
吉林省教育科学“十二五”规划课题“适应依法治国新要求的法治人才培养机制创新研究”(GH150125),主持人:刘淑波
法治人才培养机制在法治人才的培养中起着基础性和决定性的作用。当前理工院校法治人才培养中存在诸多问题,严重制约着法治国家建设的进程,因此对其进行改革和创新势在必行。理工院校创新法治人才培养机制,其基本途径是强化课程思政意...
关键词：理工院校 法治人才 人才培养机制 
新时代西部地区高校法律硕士课程教学面临的挑战与应对——以广西师范大学为例
《高教论坛》2023年第7期93-96,共4页郭剑平 王欢欢 
2022年广西学位与研究生教育改革课题“新时代学位与研究生教育质量管理与监督机制的基本经验与优化路径研究——以广西为例”(JGY2022038);2022年广西师范大学高水平高等教育教学成果奖培育项目“服务需求提高质量:新时代研究生培养质量管理与监督机制的基本经验与优化路径研究”(师政教学〔2022〕134号)。
新时代我国研究生教育已全面进入以质量为核心的内涵式发展阶段。法律硕士课程教学在法律硕士培养中发挥着全面、综合和基础性作用,是法律硕士培养的基石。通过调研发现,西部地区高校法律硕士课程教学在实践教学、授课方式、教学资源、...
关键词：法律硕士 课程教学 法治人才 
新时代公安法学教育改革探析被引量：4
《法学教育研究》2021年第4期101-114,共14页王政勋 孟璐 
2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目《BOPPPS模式下创新卓越法律人才培养方式研究》(2019SJGLX471)阶段性成果;河南警察学院一流科研团队建设项目“数据法治和合规研究”的阶段性研究成果。
公安教育的目标是培养公安专业人才,公安教育中法学教育应当是其重要基础和支撑。公安法学教育既要遵从法学教育发展的一般规律,又要体现公安教育的特殊需求。新时代,公安法学教育应当是服务公安工作现代化,体现“卓越法治人才”实质内...
关键词：法治人才 通识教育 政治建警 学科建设 执法能力 
习近平全面依法治国思想与卓越法治人才培养研究被引量：2
《法制与社会（旬刊）》2017年第20期217-218,共2页代旭辉 高文 
本文从习近平总书记5月3日在考察中国政法大学时发表的重要讲话,作为思考依据,通过对精神内涵的深入理解和把握,结合三亚学院法学学科的特点,将法律技术向法律科学进一步延伸,强化法治思维与法治品格、法治方式应用与法律职业伦理相匹配...
关键词：习近平 依法治国 治国理政 法治人才 法治自信 
关于健全法治人才培养机制的路径探析被引量：1
《开封教育学院学报》2015年第1期264-265,共2页苏喜玲 
健全法治人才培养机制是依法治国的重要条件、造就合格法治人才及后备力量的需要、构建结构合理的律师队伍的需要。目前法治人才培养机制仍存在一些问题,如法治人才培养机制不健全,协同育人机制不完善,法律职业准入机制不合理等。健全...
关键词：法治人才 培养机制 依法治国 
论边疆民族地区高校应用型法治人才培养的完善
《法制与经济》2022年第6期93-97,共5页岳书光 
伊犁师范学院2017年度教育教学项目“伊犁师范学院法学本科专业应用型人才培养机制改革研究”(JXZH17134)。
与内地高校相比,边疆民族地区高校在应用型法治人才培养上存在一些较为突出的问题,教育资源的短缺与教育模式的单一等严重影响着应用型法治人才的培养进程和培养质量,法治人才开发理念落后导致边疆民族地区高校应用型人才培养踟蹰不前...
关键词：应用型 法治人才 培养困境 完善路径 
坚持立德树人、德法兼修培养高素质法治人才分析
《湖北开放职业学院学报》2021年第18期91-92,共2页王雄 
湖南省学位与研究生教育改革研究项目“立德树人视域下德法兼修法学研究生的思政育人路径研究”(项目编号:2020JGSZ018)。
法律实施离不开道德支持,而道德践行有赖于法律约束,在高素质法治人才培养中,教师不仅要注重法学知识的传授质量,还要关注学生的道德素养和思维品质,将德法兼修与立德树人充分融入到法治人才的培养过程中,使社会主义法律理论进头脑、进...
关键词：立德树人 德法兼修 法治人才 
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