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人本主义教育思想指导下的《室内环境设计原理》课程设计目标研究
《亚太教育》2015年第33期166-167,共2页杜文娟 
本研究提出课程设计应该整合人本主义教育思想指导下的人本主义课程观,强调课程目标一定要整合学生的认知目标、情感目标、行为目标和人格目标,使得学生掌握和运用工作岗位需要的知识和技能,实现课程的人才培养计划要求的目标。
关键词：人本主义教育思想 室内环境设计原理 课程设计目标 
《C程序设计》的教学体会
《计算机教育》2009年第12期26-26,共1页熊颖 
本文通过多年的教学实践,阐述选用《C程序设计》教材在教学中的两点体会,即程序设计课程应以培养能力作为课程设计目标;一本好的教材如何弥补课堂教学的不足。
关键词：C程序设计 程序设计教学 课程设计目标 
基于水质监测的单片机课程设计与实践被引量：1
《内江科技》2021年第10期47-49,共3页李跃鹏 刘一达 雷霖 
2019教育部产业协同育人项目(201902262005);成都大学2019年度本科教育教学改革项目(cdjgb2019053);成都大学2020课程思政专项研究课题(2020KCSZA10)
本文阐述一种水质监测的单片机课程设计实践过程。该实践过程分阶段完成课程设计目标任务,各阶段分别对方案论证、软硬件设计、目标测试等环节进行了介绍。实践表明,该课程设计的装置能够对水质有效监测同时培养学生硬件与软件设计综合...
关键词：单片机课程设计 水质监测 工程实践能力 硬件与软件设计 综合思考 课程设计目标 方案论证 有效监测 
网络课程设计优化的目标、原则和方法被引量：4
《中国教育信息化（基础教育）》2009年第9期39-42,共4页叶红英 
网络课程设计存在一些本质性的东西需要设计者去遵循。本文对网络课程设计优化的目标、原则和方法进行了探讨,为网络课程设计者进一步优化网络课程设计提供了基本思路。
关键词：网络课程设计 课程优化 课程设计目标 课程设计原则 课程设计方法 
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