课程设计方法

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相关作者：王莉方高林鲍洁许国强白叶飞更多>>
相关机构：北京联合大学广州天源信息科技股份有限公司内蒙古工业大学延安大学更多>>
相关期刊：《微型电脑应用》《读写算（教师版）（素质教育论坛）》《教育界（综合教育）》《中国科教创新导刊》更多>>
相关基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题陕西省自然科学基金安徽省高校教学质量与教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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浅谈混合教学模式下的课程设计方法——以电子商务专业直播电商课程为例
《辽宁高职学报》2024年第11期79-82,共4页于迎霞 
近年来,电子商务行业发展迅速,尤其是以直播为表现形式的内容营销全面爆发,社会对电商相关专业人员的需求不断扩大。越来越多的学习者需要通过互联网平台学习相关知识,高职院校电子商务专业的人才培养也引入了多场景、多手段的学习模式...
关键词：混合教学 直播电商课程 课程设计 线上资源 
数字化转型背景下的培训课程设计策略与方法
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第10期0108-0111,共4页王健 
数字化转型对企业和公司的培训课程设计带来了挑战与机遇并存。本文深入剖析了在数字化转型背景下的培训需求评估及相关的规划方针和方法关键点。首先,考察了数字化变革对员工技能要求的演变,随后提出了灵活性、整合性、创新性和持续性...
关键词：数字化转型 培训课程设计 灵活性 整合性 创新性 持续性 课程设计方法 
基于“1+2+3+N”课堂教学模式的实践探索
《师道（教研）》2023年第4期152-152,共1页李燕 
课程改革的首要任务是坚持以学生为主体,教师在课堂上充分调动学生的学习积极性,以此来激发学生的学习自信。因此,为了让课堂从浅层走向深层,教师需要突破现有观念,并在整合课程设计方法的基础上,笔者提出了四个课改策略。
关键词：实践探索 课堂教学模式 课程改革 学生的学习 课改策略 以学生为主体 课程设计方法 走向深层 
探讨《单片机技术与应用》课程设计方法
《内江科技》2023年第4期31-32,97,共3页张飞鸽 张超 
宝鸡文理学院第十五批教学改革项目(20JGYB21);2019产学合作协同育人项目(201902295015)
培养应用型创新人才,不仅要求学生掌握专业课知识,而且要有很强的自学能力,将所学知识利用辅助工具进行二次开发,培养学生创造能力以及团队合作精神。为提高学生的应用开发能力,从单片机的综合设计特性出发,合理安排相关课程的选题、教...
关键词：学生创造能力 设计特性 团队合作精神 专业课知识 辅助工具 应用型创新人才 单片机 自学能力 
项目式学习在英语单元整体教学中的实践被引量：2
《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第1期63-66,共4页章蓓 
项目式学习(project-based learning)的简称是PBL,近年来PBL受到大量关注和研究,在各学科和跨学科中均可应用。PBL强调学生综合运用所学知识和策略,通过自主探究和合作学习,解决真实情景中的问题。PBL不仅是教师的一种教学模式或课程设...
关键词：项目式学习 PBL 单元整体教学 自主探究 教学模式 真实情景 课程设计方法 跨学科 
楚地服用玉饰文化融入课程设计方法——以《衍生品设计》课程为例
《美化生活》2022年第12期170-172,共3页李晓喆 
随着时代的发展,对文化产业的转型与升级提出了新要求。如何在设计类课程中做到“知行合一”,提高学生对传统文化理解的深度与广度,是学校美育工作中需要思考的问题。本文对如何将楚地服用玉饰文化融入《衍生品设计》教学进行思考与研究...
关键词：玉饰 教学 衍生品 
红色研学旅行资源的思政教育价值分析被引量：2
《中学地理教学参考》2021年第21期I0008-I0008,共1页李伟 
红色研学旅行依托集体旅行的形式,引导学生在实践中认识革命遗址、红色教育基地等红色资源所蕴含的人文价值、文化底蕴、教育功能。与此同时,思政教育作为红色研学旅行的重要价值体现之一,也在学生研学旅行过程中发挥了实效性,有效实现...
关键词：思政教育 研学旅行 育人实效 教学参考 课程案例 综合素质 课程设计方法 人文价值 
大学外语课程设计方法与外语教学质量的提高
《科教导刊》2021年第9期130-131,192,共3页庄滨华 
与其他国家的交流,随着中国加入世界贸易组织越来越频繁,因此外语教学自然成为全面培养学生语言能力的主要任务。多年来,由于应试教育的影响,中国的外语教学仍然存在一些培养学生使用外语进行交流的问题,例如过时的教材、以教师为中心...
关键词：大学外语 课程设计 教学质量 
基于大概念与科学实践的连贯课程设计——美国AP化学课程设计方法探析被引量：5
《化学教学》2021年第1期29-35,共7页周玉芝 
北京教育学院2020年度科研课题"指向学科核心素养的高中化学表现性任务设计的实践研究"(YB2020-06)研究成果。
连贯的知识学习和能力培养是发展学生核心素养的课程设计的根本要求。通过对美国AP化学课程设计的深入分析,揭示了基于大概念和科学实践的双主线课程设计方法,建议一线教师在分析国家课程标准基础上,从大概念视角把握学科知识结构,结合...
关键词：连贯课程 大概念 科学实践 AP化学 
小、初、高不同学段研学旅行课程设计方法--以北京市海淀区研学旅行课程建设为例被引量：5
《基础教育课程》2020年第17期12-18,共7页宋世云 刘晓宇 
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“小学、初中、高中不同学段研学旅行课程建设实践研究”(课题编号:CADA18077)的研究成果之一。课题负责人:宋世云。
中小学生研学旅行作为一种新型的综合实践活动形式,亟须提升其专业化、课程化程度。建立小、初、高不同学段研学旅行课程应从课程目标、空间距离、课程内容、作业要求、学习成果等不同维度进行系统设计。由于研学旅行这类课程受学生成...
关键词：研学旅行 不同学段 课程设计 
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