江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-b20110248)

作品数：4被引量：5H指数：2
导出分析报告
相关作者：崔志钰沙云更多>>
相关机构：江苏省海门中等专业学校更多>>
相关期刊：《江苏教育研究（职教）（C版）》《江苏教育（职业教育）》更多>>
相关主题：研究课教科研活动教育学教研工作两课更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
追寻一种有选择的自由--“项目多样化”教学改革现状扫描被引量：2
《江苏教育研究（职教）（C版）》2016年第12期19-22,共4页崔志钰 
江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“错位发展视野下中职基础课程项目多样化的实践研究”(项目编号:C-b/2011/02/48)阶段性成果(注:该课题被列为江苏省第二届精品课题重点培育对象)
"项目多样化"就是在项目教学的基础上,合理兼容学科教学的特点,实现多个不同类型、不同难度系数的项目课堂共存,学生可以自由选择相关的项目进行学习。"项目多样化"教学改革历经起步期、被动调整期和主动顺应期,逐渐形成了一种全新的教...
关键词：项目多样化 教学改革 选择性学习 教学协商 教学样式 学习自由 
虚拟项目:构建中职项目教学新载体——以苏教版“计算机应用基础”课程为例
《江苏教育（职业教育）》2014年第9期53-55,共3页沙云 
江苏省职业教育课程改革第一期重点课题“职教课改视野下中职生错位发展的理论与实践研究”(编号:ZCZ58);江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“错位发展视野下中职基础课程项目多样化的实践研究”(编号:C-b/2011/02/48)的阶段性成果
虚拟项目基于课堂生态，着眼真实学生生活，为着教学目标的现实实现，实施虚拟项目教学成为公共基础类课程的上佳选择。在虚拟项目教学中，教师对教材进行二次开发的空间更大，项目的知识负载更为适切；教学情境更贴实际；项目本性更合...
关键词：虚拟项目 教学载体 计算机应用基础 
项目多样化:深化中职课程改革的新举措
《江苏教育（职业教育）》2014年第4期70-71,共2页崔志钰 
江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“错位发展视野下中职基础课程项目多样化的实践研究”(编号:C-b/2011/02/48)(注:该课题被列为江苏省第二届精品课题重点培育对象);江苏省职业教育第二期教学改革重点资助课题“中职专业课程微型游戏项目教学的实践研究”(编号:ZZZ17)的阶段性成果
项目是当前专业课程的主要教学载体，但单一化的项目无法从根本上解决当前中职教育教学中的诸多现实问题。项目多样化是深入推进课程改革的需要，是深度重构中职课堂的需要，是有效落实错位发展的需要，也是有机融合课程体系的需要。
关键词：项目多样化 课程改革 中职课堂 错位发展 课程体系 
职业学校“示范课”“研究课”评比常见现象的教育学审视被引量：3
《江苏教育（职业教育）》2014年第3期42-45,共4页崔志钰 
江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“错位发展视野下中职基础课程项目多样化的实践研究”(编号:C-b/2011/02/48)(该课题被列为江苏省第二届精品课题重点培育对象)的阶段性成果
导读：2010年，江苏省教科院下发《关于组织开展全省职业学校“五课”教研工作和“两课”评比活动的通知》，在全省职业学校（含中等职业学校、五年制高等职业学校）组织开展备课、上课、说课、听课、评课教研工作（“五课”教研）和省...
关键词：中等职业学校 示范课 研究课 教育学 教育教学改革 “两课” 教科研活动 教研工作 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部