全国教育科学“十一五”规划课题(DAA080081)

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相关作者：苗元江梁小玲朱晓红陈浩彬蒋苏芹更多>>
相关机构：南昌大学南京师范大学江西中医药大学江西科技师范大学更多>>
相关期刊：《南京社会科学》《广东社会科学》《教育理论与实践》《中小企业管理与科技》更多>>
相关主题：幸福感积极心理学大学生主观幸福感社会幸福感更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学经济管理社会学更多>>
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江西省部分高校高水平运动员幸福感调查研究被引量：1
《考试周刊》2013年第94期125-127,共3页胡跃梅 苗元江 王青华 赵姗 
教育部全国教育科学“十一五”规划课题《教育与幸福的理论与实证研究》(DAA080081);江西省社会科学“十一”五规划重点项目《幸福指数与和谐社会-心理学实证研究》(08JY03)
为了解高水平运动员幸福感现状，作者采用《综合幸福问卷》对江西省6所高校的216名高水平运动员进行抽样调查。结果显示：高水平运动员幸福感处于较好水平．幸福感各维度得分普遍偏高；高水平运动员的幸福感在是否独生子女、来源地、运...
关键词：幸福感 高水平运动员 调查研究 
汉区高校少数民族大学生主观幸福感提升研究被引量：2
《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第17期170-171,共2页陈田林 苗元江 严亮华 
全国教育科学"十一五"规划课题"教育与幸福的理论与实证研究"(DAA080081)
汉区高校的少数民族大学生主观幸福感及生活满意度较普通大学生低.本文从这一现状出发,分析了影响汉区高校少数民族大学生主观幸福感的影响因素,并在此基础上,提出了从完善国家经济资助政策、加强心理健康教育、完善学生人格等方面来提...
关键词：汉区高校 少数民族大学生 主观幸福感 
精神信仰与幸福感——基于90后大学生实证研究
《江西广播电视大学学报》2012年第2期25-27,共3页苗元江 张旭 梁小玲 
全国教育科学"十一五"规划课题<教育与幸福的理论与实证研究>(项目编号:DAA080081)阶段性成果之一
采用《大学生精神信仰问卷》和《综合幸福问卷》对南昌大学330名90后大学生进行调查,结果显示精神信仰与幸福感显著相关,且社会信仰直接影响大学生的幸福感。从而得出结论:社会信仰能够正向预测幸福感。因此,加强大学生的信仰教育,对提...
关键词：90后大学生 精神信仰 幸福感 
中学生幸福感调查及幸福教育对策被引量：16
《教育导刊（上半月）》2012年第4期36-39,共4页苗元江 梁小玲 黄金花 
全国教育科学"十一五"规划课题"教育与幸福的理论与实证研究"(编号:DAA080081)的研究成果
本研究采用综合幸福问卷对802名中学生进行问卷调查。结果表明,男生、女生幸福指数上不存在显著性差异。城市中学生幸福指数显著高于农村中学生,学习压力大小与中学生幸福指数显反向关系,学习成绩、家庭经济状况、亲子关系、同伴关系、...
关键词：中学生 综合幸福问卷 幸福感 幸福教育 
工作热情研究概述被引量：4
《企业活力》2012年第1期92-96,共5页苗元江 吴叔 梁小玲 
全国教育科学"十一五"规划课题"教育与幸福的理论与实证研究"(编号:DAA080081)的阶段性成果
工作热情是一种对工作的强烈情感,可以造就有效的领导,造就服务差异化,带动创造发明,造就个人成功,提高工作满意度。如何激发和管理员工的工作热情,成为当代管理关注的新热点。研究发现,适才适用,提升自我竞争力,融入组织文化,可提高工...
关键词：热情 工作热情 积极心理学 
幸福与幸福的教育--基于积极心理学幸福观的思考被引量：24
《教育理论与实践》2012年第3期45-48,共4页陈浩彬 苗元江 
全国教育科学“十一五”规划课题《教育与幸福的理论与实证研究》(课题编号:DAA080081);江西省社会科学“十一五”规划重点项目《幸福指数与和谐社会--心理学实证研究》(项目编号:08JY03)的研究成果之一
为幸福人生奠定基石是教育的终极价值诉求。从积极心理学的视野来看,幸福既来自主观体验又来自客观实在,既包含快乐又蕴含意义,既是享受的又是发展的,既是个人的又是社会的,是主观与客观、快乐与意义、享受与发展、个人与社会维度上的...
关键词：幸福 幸福教育 积极心理学 幸福人生 
谦虚研究述评被引量：7
《上海教育科研》2012年第1期42-45,共4页苗元江 梁小玲 
全国教育科学"十一五"规划课题<教育与幸福的理论与实证研究>(DAA080081)
谦虚是一种美德,也是积极心理学研究的主题之一,它是指个体在人际交往中自觉地隐藏和回避自身优势或成功的态度与行为。谦虚测量代表性工具是Whetstone的《谦虚反应量表》。谦虚的研究涉及谦虚观念及行为、影响因素、跨文化及应用等领域...
关键词：积极心理学 谦虚 本土化 述评 
大学生 中学生希望与幸福感比较研究被引量：1
《校园心理》2011年第6期365-368,共4页苗元江 赵英 刘文凤 
全国教育科学"十一五"规划课题(DAA080081)
目的探索大学生、中学生希望与幸福感之间的相关关系并进行比较。方法研究运用《成人性情量表》、《中学生希望特质量表》和《综合幸福问卷》对307名大学生和中学生进行问卷调查。结果①大学生与中学生的希望感水平与幸福感水平较高;②...
关键词：学生 情绪 心理学 比较 希望 幸福感 
从快乐到实现:实现幸福感概观被引量：19
《广东社会科学》2011年第5期114-121,共8页苗元江 胡亚琳 周堃 
全国教育科学"十一五"规划课题"教育与幸福的理论与实证研究"(项目号DAA080081)的阶段性成果
实现幸福感是在实现论基础上形成新型幸福感理论,其根植于实现同一性理论、自我决定理论、自我目的性理论,经由自我实现、心流理论与人格展现几个阶段而形成一种全新的当代幸福感模型。实现幸福感包括自我发现、潜能感知、生活目的、追...
关键词：实现论 幸福感 实现幸福感 
跨越与发展——主观幸福感的过去、现在与未来被引量：27
《华南师范大学学报（社会科学版）》2011年第5期122-128,160,共7页苗元江 
全国教育科学"十一五"规划课题"教育与幸福的理论与实证研究"(DAA080081);江西省教育科学"十二五"规划重点课题"幸福课程:理论;设计与应用"(10ZD030)
幸福是人文知识的核心命题,心理学的终极目的是促进人类幸福。主观幸福感研究始自上世纪60年代,研究从外部因素深入到内部机制,从哲学思辨转移到科学实证,从理论研究转移到社会应用,从学术研究转移到幸福感提升,激发当代"幸福革命"。早...
关键词：幸福感 积极心理学 幸福世纪 幸福革命 
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