广东省教育科学“十二五”规划项目(2012JK090)

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相关主题：公共基础课高职公共基础课高职院校专业设置高职院校区域经济更多>>
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广东高职院校协同育人的SWOT分析与发展策略被引量：2
《教育导刊（上半月）》2015年第11期88-91,共4页周红莉 
2013年广东省教育科学研究重大项目"广东高职院校布局结构调整与优化路径研究"(编号:2013JKZ008);2012年广东省教育科研"十二五"规划项目"国际视野下中高职公共基础课衔接比较研究"(编号:2012JK090)研究成果
伴随产业结构的转型升级,协同育人成为广东高职院校提升劳动力的人力资本存量与质量、推动经济发展的新增长点,具有政府高度重视、崇尚实用等优势,但也存在着区域发展不均、资源竞争激烈等问题与挑战。为抓住产业结构调整升级速度加快...
关键词：协同育人 经济新常态 产业结构 创新 SWOT 
高职院校专业设置预警机制的价值、问题与策略被引量：18
《教育与职业》2015年第15期13-16,共4页周红莉 
2013年广东省教育科学研究重大项目"广东高职院校布局结构调整与优化路径研究"(项目编号:2013JKZ008);广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"国际视野下中高职公共基础课衔接比较研究"(项目编号:2012JK090)的研究成果之一
专业设置预警机制是高职院校培养高素质技术技能型人才以及可持续发展的重要保障,有利于促进区域高职教育专业布局结构的调整优化,完善现代职业教育体系,提高人才培养质量。针对专业设置预警机制当前存在的研究匮乏、主体缺位、指标相...
关键词：高职院校 专业设置 预警机制 布局结构 区域经济 
文化育人的游离与重建:中高职公共基础课的问题与国际经验被引量：6
《中国职业技术教育》2015年第23期46-50,共5页周红莉 
2012年度广东省教育科研"十二五"规划项目"国际视野下中高职公共基础课衔接比较研究"(项目编号:2012JK090);2013年度全国教育科学"十二五"规划项目"高校学科专业结构调整优化模型研究"(项目编号:EIA130424)
公共基础课在职业教育体系中扮演着文化素质教育的主体角色,但育人目标失衡、教学脱离实践、教育成效较低、课程体系缺乏有机衔接和融合等是长期以来国内中高职公共基础课的主要问题,制约了职业教育现代化的进一步发展。响应产业结构转...
关键词：公共基础课 文化自觉 中高职 人文素质 融合 
国内外中高职公共基础课衔接研究评析被引量：1
《天津职业大学学报》2015年第3期55-58,共4页周红莉 陈小娟 
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"国际视野下中高职公共基础课衔接比较研究"(编号:2012JK090);全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年课题项目"高校学科专业结构调整优化模型研究"(编号:EIA130424)的研究成果
随着职业教育改革的深入,公共基础课成为整个课程体系重新架构的关键环节之一。围绕公共基础课的多种问题和中高职衔接的深化,国内外学者从必要性、课程目的、衔接模式等方面展开探讨,并呈现出三大差异性。为推进中高职公共基础课的有...
关键词：中高职教育 公共基础课 衔接 现代职教体系 素质 
民族文化传统与美国高等教育现代化进程探析
《顺德职业技术学院学报》2013年第3期38-42,共5页周红莉 
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目(2012JK090)
从殖民地时期起至今,美国高等教育在民族结构、个人主义哲学、实用主义、民主多样等文化传统的影响下,通过广泛的比较借鉴和创新发展经历了教育现代性的萌生、教育现代化的基奠、教育现代化的快速推进和纵深发展四个基本阶段,并被刻上...
关键词：美国 高等教育现代化 文化传统 创新 
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