江西省高等学校教学改革研究课题(无)

作品数：2被引量：6H指数：2
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论外语听力课堂教学策略被引量：2
《教学与管理（理论版）》2009年第12期132-133,共2页郑长贵 许燕 查建明 
江西省高校教学改革研究课题<外语教师听力课堂策略研究>的研究成果之一
在外语听力教学中，教师常常采取“听磁带——做练习——对答案”这种单一的教学方式，基本上将学生定位在旁观者的层次上。也就是说，学生以第三方的身份去听短文或对话。我们有必要改造原来单向被动的听力训练模式，从单一的听力训练...
关键词：外语听力教学 课堂教学策略 教学方式 训练模式 运用能力 听力训练 教学过程 听力能力 
听力课堂中的教师介入被引量：4
《中小学英语教学与研究》2009年第10期21-23,共3页许燕 郑长贵 
江西省高校教学改革研究课题《外语教师听力课堂策略研究》成果之一
一、听力课堂中教师介入的必要性 听力是一种接受性技能，要求学生识别与理解口语材料。有效的听力取决于学生对所听信息的感知与解码。因此，与其他技能相比，听力训练中教师的作用通常显得无足轻重。在传统的听力课堂中，教师常常充...
关键词：听力训练 教师 课堂 接受性技能 听力材料 形式表现 学生 感知 
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