接受性技能

作品数：29被引量：77H指数：4
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基于使用的大学英语词汇教学模式实验研究
《吉林省教育学院学报》2023年第2期131-136,共6页李锡江 
吉林大学2021年本科教学改革研究项目“基于使用的(Usage-based)大学英语词汇教学模式探索研究”(2021XYB037)。
本研究尝试将第二语言习得前沿理论应用于大学英语词汇教学,建构了以“语境—频率—理据”为核心构件的基于使用的英语词汇教学模式,并报告了该模式对于大学英语学习者词汇学习有效性的实验。实验结果表明:与传统英语词汇教学模式相比,...
关键词：基于使用的 英语词汇教学模式 接受性技能 产出性技能 
二语句法磨蚀的回归性:基于疑问句的实证研究被引量：5
《外语与外语教学》2019年第4期57-67,147,148,共13页刘艳 倪传斌 
国家社会科学基金项目“外语磨蚀的回归性分析”(项目编号:10BYY027);江苏省社会科学基金项目“江苏省大学生英语书面语水平磨蚀调研及后续配套慕课建设”(项目编号:16YYD005)的部分研究成果;江苏高校“青蓝工程”资助
在句法磨蚀领域,国内外研究主要聚焦于接受性句法技能,迄今鲜有学者对产出性句法的受蚀状况进行实证探索。本研究基于英语二语学习者的疑问句习得顺序,借助翻译和语法判断任务,探讨中国英语学习者产出性和接受性疑问句的受蚀状况。结果...
关键词：英语疑问句 磨蚀顺序 回归假设 接受性技能 产出性技能 
CBI模式下报刊英语教学研究
《教育教学论坛》2017年第42期168-169,共2页葛晓燕 
本研究以报刊英语课为例,探讨了内容依托教学法在大学英语教学中的可行性和有效性。研究结果表明CBI类课程对非英语专业学生的接受性技能和产出性技巧的发展产生了积极的影响,这为系统开展大学英语教学改革提供了理论支持。
关键词：CBI 报刊英语 接受性技能 产出性技巧 
支架式教学对高职学生英语接受性技能的影响研究
《当代职业教育》2015年第11期63-65,共3页贺美娜 
支架式教学以建构主义理论为基础,是在教学过程中适时给与学生帮助的过程,直至其能独立解决问题,支架也随之撤走。将支架式教学方法运用到高职英语课堂教学中,进行教学实验,发现该教学法对提高高职学生英语接收性技能具有明显的效果。
关键词：支架式教学 英语接收性技能 高职英语学习者 
提高初中学生英语细节阅读有效性的方法探索
《散文百家（下旬刊）》2015年第6期17-18,共2页杨萍 
通常来说，检查学生是否读懂一篇文章都是通过提问或答题的方式来作为衡量标准的。而这些问题则是通过读物的大意和细节来围绕进行的。在英语新课标中，细节阅读是考查学生三个方面的阅读技能：接受性技能。解码性技能和创造性技能。我...
关键词：初中学生 阅读技能 英语阅读 有效性 接受性技能 文章结构 教材内容 引导学生 
怎样让学生写出漂亮英语作文
《魅力中国》2013年第23期258-258,共1页李问香 
在听、说、读、写四项英语技能中，写作对于中国学生来讲可能是困难最大的一项。因为听、读属于接受性技能。这些语言知识可以静止地储存在我们的记忆里，理解就可以产生。而作为产出性的说、写技能则不然，它要枣学习者不但要有丰富的...
关键词：中国学生 英语作文 语言知识 漂亮 语言感知能力 英语技能 接受性技能 知识储备 
重谈利用Dictation培养学生的听力技能
《教学与管理（中学版）》2012年第12期68-69,共2页顾琴 
Stephen Krashen在Input Hypothesis强调，语言的习得是通过接受性技能如听和读而非通过输出性技能如说和写来进行的。根据这个理论，听不仅是一种技能素养，更是一个学习途径。这就要求我们把学生的听力技能培养放到一个很重要的地位...
关键词：听力技能培养 学生 KRASHEN 利用 学习途径 接受性技能 技能素养 应试技能 
浅析英语听力教学影响因素及提高方法
《公关世界》2012年第5期72-73,共2页左靖 
听作为一种接受性技能在交际中起着重要的作用。在人们的交际活动中，听是交流思想和传递信息的最直接的语言活动。要学会说，首先必须掌握听的技能。在英语的学习过程中，听的能力的提高会促进学生记忆，加强学生的语感，增强英语思维...
关键词：英语听力教学 教学影响 英语思维能力 接受性技能 学生记忆 交际活动 语言活动 传递信息 
预测策略在英语听力教学中的运用
《校园英语》2012年第5期171-172,共2页赵海珍 
一、理论依据听是英语学习的基本技能之一,是语言输入的重要渠道,根据Krashen的可理解输入理论,可理解的语言输入是语言习得最基本的条件,没有语言输入就不会有语言习得（Krashen,1985）。由此可见听力的重要性。但长期以来听被看成是...
关键词：英语听力教学 预测策略 KRASHEN 语言输入 语言习得 接受性技能 基本技能 英语学习 
图式激活与创建在中学英语阅读教学读前活动中的应用被引量：2
《基础教育研究》2012年第2期45-46,共2页顾宇荣 陈越 
阅读，作为听、说、读、写四项技能的一个方面，近年来在语言教学与研究领域备受关注。究其原因，一方面，是因为它同听力技能一起构成接受性技能（receptive skills），是发展产出性技能（productives kills）的前提和基础；另一方面...
关键词：英语阅读教学 图式激活 听力技能训练 接受性技能 应用 中学 教学与研究 教学新模式 
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