听力技能培养

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相关作者：刘林峰胡安琪蒋丽英吴文华孙云军更多>>
相关机构：宝应县曹甸高级中学青岛农业大学天津纺织工学院黑龙江中医药大学更多>>
相关期刊：《祖国》《职教研究》《黑河学院学报》《太原城市职业技术学院学报》更多>>
相关基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
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小学英语听力技能培养的创新路径探究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第9期78-81,共4页邢艳 
这篇研究探究了小学英语听力技能培养的创新路径。首先,引言部分介绍了研究的背景、目的和方法。其次,阐述了小学英语听力技能的重要性,包括语言输入的基础、语言学习的关键能力以及交际能力的关键组成部分。然后,分析了传统听力教学方...
关键词：小学英语 听力技能 创新路径 多媒体技术 互动式教学 合作学习 游戏化教学 
高中英语听力技能培养与评估研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第9期121-124,共4页万虹 
本研究旨在探索提升高中英语听力技能的有效培养和评估策略。通过对现有文献的全面审视和实证研究,我们发现高中学生在英语听力技能的提升中面临一些挑战,如词汇理解难题、听力速度问题以及听力策略的缺乏。为了助力学生提高英语听力技...
关键词：高中英语 听力技能 培养策略 评估策略 学习策略 
大凉山地区学生英语听力技能培养初探
《祖国》2017年第11期251-251,共1页江敏 
提高听力水平的根本途径在于多听并会听。笔者根据所任教的高中学生英语听力基础薄弱的具体情况，在教学实践中运用相关理论，结合激励机制，总结出四条切实可行的措施，对提高学生的听力起到了满意的效果。
关键词：大凉山 英语听力 语言技能 教学实践 
提高高职专业英语听力技能的途径与方法研究
《职教研究》2015年第1期43-44 42,42,共3页高慧 
黑龙江省高等教育教学改革项目《高职院校专业英语课程定位及构建研究》(项目编号JGZ201202403)的阶段性成果
英语听力是英语教学中重要的一部分。学好英语听力,对提高学生各方面的英语水平都很有帮助。因此,本文主要从听力理解的障碍及解决方法和听力技能的培养两个方面,探讨了提高高职学生英语听力技能的途径与方法研究。
关键词：英语听力 听力技能培养 途径 方法 
浅谈初中英语听力技能培养的有效教学方法
《快乐阅读（下旬刊）》2013年第11期83-83,共1页俞祥中 
初中英语学生重在提高学生英语的通说读写能力，而英语听力是学生很难掌握和提高的一个学习重点。但是英语听力既是实现英语交际的基本技能，又是广泛接收有声的语言素材的学习技能，加强听力练习提高学生的听力，又对阅读和写作的能力...
关键词：初中英语 听力学习 听力技能 教学方法 
重谈利用Dictation培养学生的听力技能
《教学与管理（中学版）》2012年第12期68-69,共2页顾琴 
Stephen Krashen在Input Hypothesis强调，语言的习得是通过接受性技能如听和读而非通过输出性技能如说和写来进行的。根据这个理论，听不仅是一种技能素养，更是一个学习途径。这就要求我们把学生的听力技能培养放到一个很重要的地位...
关键词：听力技能培养 学生 KRASHEN 利用 学习途径 接受性技能 技能素养 应试技能 
口译教学中听力技能培养刍议
《黑河学院学报》2012年第5期68-70,共3页孔繁冬 
2011年黑龙江省新世纪教学改革工程项目<以技能为主线的口译教学模式研究>
口译教学应该遵循以口译技能训练为主线的教学模式,注重听力、记忆、双语转化和传达技能的培养。其中,听力技能的培养是口译技能训练中的关键步骤之一,因为信息输入的准确性是做好口译的先决条件。在进行听力技能训练时,应让学生遵循以...
关键词：口译 听力 技能 教学 
高职高专学生英语听力技能的培养
《河北软件职业技术学院学报》2011年第2期39-41,44,共4页么会玉 唐树良 王超 
高职高专学生的英语学习难点之一就是听力。要切实提高他们的听力水平,就必须对他们现在的英语听力水平和学习情况做出调查,并对其结果加以分析,找出影响他们英语听力技能提高的各种原因,提出有针对性的建议及有效的学习对策。
关键词：高职高专学生 英语听力 听力情况调查 听力技能培养 
元认知策略对大学生英语听力技能培养之影响
《新西部（理论版）》2011年第5期215-215,共1页秦延梅 秦晓梅 
元认知策略主要从制定学习计划、监控学习过程和评估学习效果这三个方面,对学习者英语听力技能的培养发挥积极的影响作用,因此教师应指导学生理解和实践元认知策略,进一步提高英语听力教学质量。
关键词：元认知策略 听力技能 计划 监控 评估 
立体式听力技能培养模式初探被引量：3
《中小学英语教学与研究》2011年第3期37-41,共5页刘林峰 
随着我国教育体制从应试教育向素质教育的转变，英语教师们更加注重运用“听、说、读、写”四项并举的教学模式进行英语教学。英语交际能力越来越被广大英语教师重视，而对于如何提高学生的听力水平却受到很多教师的忽视。听力技能的测...
关键词：听力技能 培养模式 立体式 英语交际能力 英语教师 素质教育 应试教育 教育体制 
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