听力技能训练

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初中英语听力教学中的听力微技能培养浅析
《英语画刊（高级）》2020年第35期108-109,共2页凌翠 
在初中英语听力教学过程当中,全面培养学生的听力微技能是英语听力教学过程当中的重中之重,同时也符合新课程标准对于初中学生听力这项语言技能所提出的具体的量化的要求。这就要求教师在平时的英语听力教学过程当中,既要有针对性地强...
关键词：听力微技能 初中英语听力教学 听力训练 英语听力 新课程标准 语言技能 听力技能训练 初中阶段 
怎样上好听力课
《儿童大世界（教学研究）》2017年第6期189-189,共1页潘爱娟 
说到听力教学，可能大部分中学老师都跟我一样觉得困难，存有疑惑。为一名普普通通的中学英语教师，经过层层选拔和审核，我终于有幸参加了国家留学基金委的“中学英语教师出国研修项目西部项目”的研修学习。在听力课上老师调查听力教...
关键词：听力课 听力教学 听力技能训练 英语教师 英语学习 听力训练 中学 基金委 
新闻英语在高中外语听力教学中的作用——评《CNN新闻英语拿起就会》被引量：1
《新闻爱好者》2017年第2期I0011-I0011,共1页熊丽平 
在高中外语教学中，听说读写技能占据着重要地位．但是目前我国高中基础英语教育课程设置单一，缺乏多样性和选择性，无法满足新形势下英语课程新要求。尤其是高中英语课程中听力教学比较薄弱。因此，很多学校也采取了各种各样的听力教...
关键词：外语听力教学 新闻英语 高中 CNN 基础英语教育 教师角色转变 听力技能训练 英语课程 
优化初中英语三段式听力教学设计研究被引量：3
《中小学英语教学与研究》2016年第5期52-56,共5页严小余 
本文系《优化初中英语三段式听力教学设计研究》课题研究成果,该课题为2013年度江苏省中小学教学研究第十期课题,课题编号为2013JK10-1221.
一、研究背景 听的技巧为诸技之先（张正东，2000），听力在语言的四项基本技能中占据首位（Wu，1998）。很显然，听力训练作为英语信息输入的主渠道在技能训练中有着举足轻重的作用。但是，在日常英语教学中，大部分教师往往重视阅读...
关键词：听力训练 初中英语 教学设计 三段式 写作技能训练 优化 听力技能训练 基本技能 
提高中学生英语听力策略探析
《中学教学参考》2015年第36期65-65,共1页吴媛 
听力是一种积极的思维过程,只有层层突破,循序渐进,并做到各种能力的综合运用,才有可能提高学生的听力,要夯实听力教学基础,注重听力技能训练;重视开发听力资源,开展有效听力训练;掌握合理听力策略,提高答题应变能力。
关键词：听力技能训练 开发听力资源 合理听力策略 
浅析高中英语听力技能训练
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第32期115-115,共1页杨丽 
听力教学是高中英语教学非常重要的一个部分，也是一直以来的一大教学难点。近年来笔者对听力教学的具体方法也进行了一些总结。在下文中，笔者就分别从四个方面来论述如何提升高中英语听力教学的有效性。
关键词：高中英语 听力教学 有效方法 
大学英语教学中不可忽视的听力技能训练
《科学时代》2013年第18期-,共2页杨娜 
大学英语教学同其他科目的教学一样，大部分时间都是教师讲，学生边听边作笔记。如果学生的听力基础差，对教师的授课内容便不知所云。这种情形导致学生无法清楚完整的吸收英语知识，教师也达不到预期的教学目的。这样的被动局面从相当...
关键词：大学英语 听力训练 精听 泛听 阅读 朗读 
改善高中英语听说教学的方法和原则被引量：1
《现代教学》2013年第9期61-62,共2页朱跃隽 
英语习得离不开听、说、读、写四项技能的培养，长期以来，读和写占据了英语教学的主导地位，高中英语听说教学面临如下几个问题。第一，以试代练，能力低下。学生长期以来接受的是应试型的标准化听力训练，用听力测试代替听力训练，教...
关键词：英语听说教学 高中 听力技能训练 听力训练 语言学习规律 非标准化 英语习得 英语教学 
英语视听课影视教学的学习策略培养
《大家》2012年第8期52-52,共1页陈锦阳 
中国高校的英语视听课受到翻译法等传统教学法的影响,长期以来一直采用老师放音——学生听——然后再检查讲解的模式,学生处于一种被动接受教师讲解,被动训练的状态,学生对视听课既没兴趣更没有形成自己的视听学习策略,学习效果欠佳。...
关键词：学习策略 影视教学 英语视听课 学生学习 听力技能训练 引导学生 学习效果 反思策略 传统教学法 培养学生 
大学英语六级教学中的阅读教学误区与听力技能训练
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2012年第S2期153-154,共2页陈晓莉 
透视了全国大学英语六级教学与考试,着重剖析了英语六级教学备考中的误区,呼吁师生走出误区,对阅读理解给予应有的重视;同时对学生应试的薄弱环节——听力理解提出了建议。
关键词：大学英语 六级教学 阅读理解 听力理解 
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