新闻英语

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基于跨校修读学分课程平台提升学生用英语讲述中国能力的实践
《英语广场(学术研究)》2025年第8期66-69,共4页范茗 金威 李瑞凌 李俊燕 
辽宁省一流本科课程建设研究(2021);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享研究(2022-279)。
本文借助跨校修读学分课程平台和新闻英语视听说省级精品课程网络资源来训练和培养学生用英语讲述中国的能力。教师补充了优质教学资源、增加了针对教学视频节点的习题、思考题、相应的新闻听力和阅读,采用了线上线下混合式教学方式,开...
关键词：新闻英语视听说课程 跨校修读学分课程平台 用英语讲述中国 
论新闻英语翻译的传播效果的提升策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第12期001-004,共4页张一博 郑驰 李欣蕊 
新闻英语翻译是信息传播的重要环节之一,在全球化的今天,如何准确传达新闻信息对于国际交流至关重要。新闻英语翻译既要在语言层面上保持准确性和可读性,又要考虑原文以及目标语读者的文化背景和语言习惯。本文旨在探讨新闻英语翻译的...
关键词：新闻英语 英语翻译 传播效果 
赖斯文本类型理论视角下新闻英语被动语态的翻译——以《经济学人》为例
《英语广场(学术研究)》2024年第35期43-46,共4页郑翠云 唐艳芳 
新闻英语强调客观性和公正性,着重陈述事实,被动语态的大量使用成为新闻英语翻译研究的一大难点。本文根据赖斯文本类型理论,以《经济学人》为例来剖析英语新闻中被动语态的翻译策略,探究不同语境下如何将英语被动句恰当地转换为汉语主...
关键词：赖斯文本类型理论 被动语态 《经济学人》 新闻英语 
新闻英语样篇阅读理解练习与解析
《英语文摘》2023年第12期64-64,共1页
本期“新闻英语样篇阅读理解练习与解析”由北京大学外国语学院英语系王逢鑫教授主持,目的是使大家在阅读文章的基础上,更好地掌握阅读理解的答题技巧。
关键词：阅读理解 新闻英语 英语系 答题技巧 外国语学院 解析 阅读文章 北京大学 
新闻英语翻译中的跨文化意识探究被引量：1
《新闻研究导刊》2023年第23期53-55,共3页李姣 
2021年度山西省教育科学“十四五”规划课题“建构主义视域下的职业本科智能教学测评体系”研究成果,项目编号:GH-21328。
在全球化的今天,跨文化沟通变得越来越重要。研究新闻英语翻译中的跨文化意识是为了更好地理解不同文化之间的差异,并通过翻译准确传达信息。具体来说,旨在提高跨文化沟通能力和翻译质量,避免因文化差异引起的误解和翻译错误,促进跨文...
关键词：跨文化意识 新闻英语翻译 案例研究 文化差异 翻译质量 
失业乐活
《英语文摘》2023年第12期1-1,共1页王宇丹 
以学习新闻英语为特色的《英语文摘》,为助读者积累新闻英语中不断生成的新的词汇、短语及旧词新意,特设“新语探意”栏目,尽可能详解“新语”,以跟进并把握动态性的新闻语言。
关键词：新语 新闻英语 英语文摘 动态性 
新闻英语样篇阅读理解练习与解析
《英语文摘》2023年第11期64-64,共1页
本期“新闻英语样篇阅读理解练习与解析”由北京大学外国语学院英语系王逢鑫教授主持,目的是使大家在阅读文章的基础上,更好地掌握阅读理解的答题技巧。
关键词：阅读理解 新闻英语 英语系 答题技巧 外国语学院 解析 阅读文章 北京大学 
混合式教学模式在大学英语新闻听力教学中的应用研究被引量：1
《海外英语》2023年第22期150-152,共3页徐倩 
2020年度济宁学院教学改革研究项目“混合式教学模式在大学英语新闻听力教学中的应用研究”阶段性研究成果(项目编号:JX202043)。
混合式教学模式结合了传统面授与网络课堂的优势,是信息时代提升教学效果的理想方式。在梳理研究现状的基础上,通过问卷调查了解当前新闻英语听力教学现状,将混合式教学应用于新闻英语听力教学中,依托网络平台,按照课前、课中、课后三...
关键词：混合式教学模式 大学英语 新闻英语 听力教学 
新闻英语翻译与跨文化意识问题研究被引量：3
《新闻研究导刊》2023年第16期41-43,共3页张天龙 陈武 
随着经济全球化的快速发展、数字媒体的普及以及各国之间的交流日益频繁,新闻英语翻译成为解读和传播信息的重要工具。然而,由于不同文化背景的差异,翻译中存在很多跨文化意识问题,如文化隐喻、语言习惯等。本研究旨在探讨新闻英语翻译...
关键词：新闻英语翻译 跨文化意识 跨国新闻报道 语言习惯差异 直译和意译 
新闻英语样篇阅读理解练习与解析
《英语文摘》2023年第8期64-64,共1页
本期“新闻英语样篇阅读理解练习与解析”由北京大学外国语学院英语系王逢鑫教授主持,日的是使大家在阅读文章的基础上,更好地掌握阅读理解的答题技巧。
关键词：阅读理解 新闻英语 英语系 答题技巧 外国语学院 解析 阅读文章 北京大学 
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