吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目(2010132)

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高校英语教师自我发展动力实证研究
《吉林工程技术师范学院学报》2012年第11期37-38,共2页魏嘉琦 
吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目(2010132)
目前,高校英语教师自我发展动力方面仍然存在很多问题,多数教师缺乏自我发展意识,不能发挥自身在发展中的主体性。同时,教材内容不更新、评职机制不合理及自我发展策略的缺乏,都是导致高校英语教师自我发展动力匮乏的原因。
关键词：教师自我发展 英语教师 发展动力 
高校外语教师校本培养策略——以吉林老工业基地建设为背景
《吉林工程技术师范学院学报》2012年第8期20-22,共3页刘玉杰 范敏 
吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目(2010132)
高校外语教师发展及培养范式是保障高等教育质量、培养高素质复合型人才的基本要素。高校外语教师校本培养具有经济、高效、可持续的特点,应该成为高校教师发展的常规性手段,其具体范式应包括教师个体发展、团队协作建设、校本资源保障...
关键词：外语教师 教师信念 教师发展 校本培养 
地方院校外语教师发展需求调查分析——以吉林省为例被引量：1
《吉林工程技术师范学院学报》2012年第3期34-36,共3页刘玉杰 宋银秋 
吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目(2010132)
地方院校外语教师的教学理念和教学行为决定了教师的发展,教师对于课堂教学效果的需求是教师发展的动力和方向,教师对于培训机会的强烈渴求是教师发展需求的集中体现。
关键词：地方院校 外语教师 自我发展需求 教师培养 
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