国家社会科学基金(BCA110025)

作品数：5被引量：47H指数：3
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面向听障儿童的无障碍移动学习资源设计研究被引量：9
《现代教育技术》2013年第9期104-109,共6页李东锋 黄如民 郑权 
江苏省2012年普通高校研究生科研创新计划项目"无障碍移动学习资源设计与实践研究"(项目编号CXLX12_0989);国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"揭示聋人认知规律及其无障碍数字化学习资源建设研究"(项目编号BCA110025)的研究成果
信息无障碍的实施和推广为听障儿童通过计算机和辅助设备获取网络资源提供了便利,而移动设备的普及和移动学习模式的成熟又为听障儿童的信息无障碍获取提供了一个新的机遇。通过分析听障儿童移动学习的现状,得知听障儿童移动学习的最大...
关键词：听障儿童 无障碍 移动学习资源 设计 
例谈娱教技术在聋生人物描写写作训练中的应用被引量：1
《中国教育信息化（基础教育）》2013年第6期36-38,共3页王敏 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"揭示聋人认知规律及其无障碍数字化学习资源建设研究"(BCA110025);江苏省教育科学规划"十二五"规划2011年度课题<江苏省特殊教育合格学校建设绩效研究>(D/2011/02/564)
针对聋生的认知及写作特点,作者以娱教技术为教学策略,利用Flash工具设计开发了人物描写写作训练平台,师生可根据人物描写中教学的实际需要从导入激趣、名著欣赏、小组学习、教师点评、沙场练兵、单元小结六个模块开展有针对性的写作训...
关键词：娱教技术 聋生 写作训练 
手语语料库建设的价值、内容及策略被引量：3
《中国教育信息化（高教职教）》2013年第3期24-26,共3页王敏 郑权 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"揭示聋人认知规律及其无障碍数字化学习资源建设研究"(项目编号:BCA110025);江苏省教育科学规划"十二五"规划2011年度课题"江苏省特殊教育合格学校建设绩效研究"(项目编号:D/2011/02/564)的部分研究成果
手语语料库因在聋人的语言学习、康复训练与残疾人产品转化方面有其特殊功能,近年来受到学界呼吁与社会舆情的广泛关注。作者首先分析了手语语料库建设的价值,然后按照软件工程与语料库工程生命周期的思想,概述了手语语料库建设的内容,...
关键词：手语语料库 手语语料库建设 信息化 
多媒体课件中插图对听障儿童阅读影响的眼动研究被引量：17
《现代教育技术》2013年第3期45-49,共5页肖瑞雪 郑权 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"揭示聋人认知规律及其无障碍数字化学习资源建设研究"(项目编号:BCA110025)的研究成果
文章通过眼动实验获取了听障儿童在阅读图文混排界面时的眼动信息与数据,据此结合认知心理学的相关理论分析插图对听障儿童文字阅读效果的影响,得出结论:(1)左文右图的布局方式更利于听障儿童对文字信息的获取;(2)听障儿童在阅读图文混...
关键词：听障儿童 多媒体课件 插图 眼动研究 
教育技术学范畴下特殊教育资源建设研究被引量：18
《现代教育技术》2012年第2期65-69,共5页郑权 陈琳 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"揭示聋人认知规律及其无障碍数字化学习资源建设研究"(项目编号BCA110025)
为解决特殊教育资源建设中资源阻隔、资源失衡、资源失范等问题,以具有中国文化背景的"教育技术学范畴体系动态结构模型"作为特殊教育资源建设的理论基础,从该模型的设计、开发、实施、管理与评价五个范畴提出了有别于普通教育资源的建...
关键词：特殊教育 教育技术学范畴 资源建设 信息无障碍 
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