重庆市高等教育教学改革研究项目(113276)

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基于问题的学习对学生积极心理健康的影响被引量：2
《安徽卫生职业技术学院学报》2015年第3期89-90,共2页许海燕 
重庆市高等教育教学改革研究项目(编号:113276);重庆三峡医药高等专科学校科研苗圃工程(编号:2013mpxj27)
目的:检验基于问题的学习(PBL)用于《医学心理学》对专科生积极心理健康的影响。方法:采用实验组前测后测设计,以《幸福进取者问卷》测试264名专科医学生的积极心理健康。结果:实验后学生的自我肯定、目标管理和积极心理健康总均分显著...
关键词：基于问题学习 积极心理健康 专科医学生 医学心理学 
专科医学心理学的PBL教学模式探析
《安徽卫生职业技术学院学报》2014年第4期101-102,共2页许海燕 
重庆市高等教育教学改革研究项目(编号:113276);重庆三峡医药高等专科学校科研苗圃工程(编号:2013mpxj27)
探析专科《医学心理学》PBL教学模式。本着使课堂教学"有理"、"有趣"和"有爱"的理念;要求学生根据课程内容专题进行分组,各小组自主学习、公开报告并答疑,其表现纳入课程总成绩。教师要降低PBL"问题"难度、对小组进行课前指导、鼓励提...
关键词：PBL 教学模式 医学心理学 专科 
基于问题的学习用于医学心理学的教学效果与影响因素被引量：5
《中国健康心理学杂志》2014年第4期618-620,共3页许海燕 邢峰 
重庆市高等教育教学改革研究项目"<医学心理学>应用于高职高专医学生心理健康教育研究"(编号:113276)
目的 评估基于问题的学习（PBL）用于专科医学心理学的教学效果并分析影响因素.方法 采用自编教学效果评估和影响因素问卷测试492名学生.结果 自编问卷具有较好的信效度；PBL使学生有收获；分层回归分析显示,各影响因素均能显著预测总...
关键词：基于问题的学习 影响因素 教学效果 分层回归分析 医学心理学 
PBL用于《医学心理学》的心理健康教育效应被引量：7
《中国卫生事业管理》2013年第2期134-135,共2页许海燕 邢峰 孙平 
重庆市高等教育教学改革研究项目"<医学心理学>应用于高职高专医学生心理健康教育研究"(编号:113276)
目的:检验PBL应用于《医学心理学》的心理健康教育效应。方法:采用不相等实验组对照组前测后测设计,以SCL-90测试250名专科医学生的心理健康。结果:实验组的心理健康普遍优于对照组,总均分、躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖...
关键词：专科医学生 医学心理学 心理健康教育 PBL 
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