全国教育科学规划课题(GHB093213)

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构建中学生心理健康预警机制被引量：2
《教育科学论坛》2012年第3期61-63,共3页茹红忠 
全国教育科学规划课题(GHB093213)
学生心理健康问题预警主要通过对学生心理状况、行为模式等现象的解读和剖析,预测其变化趋势,并借以发布预警信号,采取防范措施,帮助学生合理有效地缓解规避潜在的心理风险的行为过程。学校心理健康教育要主动出击,通过构建预警机制,明...
关键词：中学生 心理健康问题 预警机制 
学习策略与学生素质主动发展的相关性研究被引量：2
《基础教育参考》2011年第23期42-45,共4页茹红忠 
全国教育科学规划重点课题“一般生源高中‘面向全体,特长发展’办学模式的研究”(GHA093055);全国教育科学规划课题“普通高中《心理健康教育》读本实验的研究”(项目编号:GHB093213);江苏省教育科学规划课题“在新课改背景下,突出学生在语文阅读教学中的主体性地位研究”(D/2009/02/113)的研究成果
学习策略的重要性，不仅在于学习策略在学生知识获得过程中具有一定的作用，而且在学生素质的形成与发展中也有着不可低估的功能。因此，我们有必要从学生素质形成的角度来进一步认识学习策略的特征及其形成，以期在学生有效的学习和良...
关键词：学习策略 特征 学生素质 地位功能 途径 
普通高中心理健康教育读本开发与应用的探索
《教育探索》2011年第2期62-63,共2页武龙宝 咸春华 姜怀智 
全国教育科学规划办普通高级中学特色学校研究专项(GHB093213)
学校对普通高中心理健康教育读本的开发和应用,优化了学生的学习策略,强化了学生意志品质,培养了学生自我教育能力,也利于形成实用、人本、重感悟的读本特色。
关键词：心理健康教育 读本开发 读本应用 效果 
学困生期望与学业成败的关系
《基础教育参考》2010年第9期12-16,共5页茹红忠 武龙宝 
全国教育科学规划课题“普通高中《心理健康教育》读本实验的研究”(GHB093213);华东七省市学会系统课题“农村初中学生非正式群体的基本现状与教育对策”(HD090923)的阶段性成果,作者系课题组核心成员
本文对学生期望与学业成败互动关系模式进行了调研。学困生的职业期望与学生期望的水平均低．且两者之间显现出显著的相关性。学生期望的形成及其作用机制非常复杂，现实的学业水平高低状况是期望互动的逻辑起点，学生期望的形成是一个...
关键词：学困生期望 学业成败 职业期望 学业期望 
关于学生期望与学业成败相关问题的研究被引量：7
《教育与教学研究》2010年第7期40-43,46,共5页茹红忠 武龙宝 
全国教育科学规划课题"普通高中<心理健康教育>读本实验的研究"(编号:GHB093213);华东七省市学会系统课题"农村初中学生非正式群体的基本现状与教育对策"(编号:HD090923)
文章对学生期望与学业成败互动关系模式进行调研,认为无论是学业期望还是职业期望,学困生自我期望的水平均低,且两者之间呈现出显著的相关性;对有关学生期望的形成及其作用机制的复杂性表现,认为现实的学业水平高低状况是期望互动的逻...
关键词：学生期望 学业成败 教育实践 
中小学教师继续教育态度调查研究被引量：1
《中小学教师培训》2010年第7期23-26,共4页茹红忠 武龙宝 
全国教育科学规划课题"普通高中<心理健康教育>读本实验的研究"(项目编号:GHB093213);华东七省市学会系统课题"农村初中学生非正式群体的基本现状与教育对策"(项目编号:HD090923)
教师继续教育态度是受训主体对其培训活动内在心理过程的统合。研究者以中小学教师继续教育态度倾向性转变为线索,从需要、教师共同体及中小学教师社会价值认同三个维度,剖析了影响区域性教师继续教育可持续发展的可能根源,并提出了建...
关键词：继续教育 态度 主体 区域性 共同体 
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