江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJD8800008)

作品数：3被引量：19H指数：3
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高校管理者教学学术理念的确立与大学教师专业发展被引量：4
《当代教育科学》2011年第21期37-40,共4页昌晓莉 
江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金项目"基于教学学术的高校教师专业发展研究"(08SJD8800008)
高校教师从事的是一种学术性职业,学术性是高校教师的最基本特质,教学学术是高校教师专业发展的重要纬度。但目前由于我国高校教学学术的缺位,正严重制约着大学教师专业发展。因此,高校管理者必须确立并坚守教学学术理念,制定教学学术...
关键词：高校管理者 教学学术 大学教师专业发展 
高校管理者教学学术理念的确立与大学教师的专业发展被引量：7
《教育探索》2011年第11期86-88,共3页昌晓莉 
江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金项目(08SJD8800008)
高校教师从事的是一种学术性的工作,学术性是高校教师的最基本的特征,教学学术是高校教师专业发展的重要纬度。目前,由于我国高校教学学术的缺位,所以就严重地制约着大学教师的专业发展。因此,高校管理者必须确立并坚守自己教学学术的理...
关键词：高校管理者 教学学术理念 教师专业发展 
教学学术:高校提升教学质量的突破口被引量：8
《中国教师》2008年第21期25-28,共4页昌晓莉 
江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金项目“基于教学学术的高校教师专业发展研究”(项目编号:08SJD8800008)的研究成果之一
在今天的中国各高校里，科研至上，轻视教学，本科教学质量的下滑，不但引起学生的质疑和社会的广泛关注，而且也引起了中央领导的高度重视，以致于将提高高等教育质量写进了党的“十七大”报告中。2007年，国家又把教学质量作为一项工...
关键词：本科教学质量 教学学术 高校 高等教育质量 教育教学质量 中央领导 教学改革 高等学校 
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