陕西省哲学社会科学基金(09A009)

作品数：5被引量：33H指数：3
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相关机构：西安石油大学陕西师范大学更多>>
相关期刊：《西北大学学报（哲学社会科学版）》《青海社会科学》《新闻知识》《理论导刊》更多>>
相关主题：主流意识形态大学生高校思想政治理论课主流意识形态认同思想政治理论课更多>>
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科学技术即是意识形态——哈贝马斯对于早期法兰克福学派观点的论证与发展被引量：1
《西北大学学报（哲学社会科学版）》2011年第4期30-35,共6页王晓方 
教育部人文社会科学研究专项任务基金资助项目(09JDSZKO57);陕西省社会科学基金资助项目(09A009)
"科学技术即是意识形态"并非哈贝马斯的独创。关于发达工业社会中科学技术具有意识形态性质的见解,霍克海默、阿多诺和马尔库塞等人都有过论述。但是,对这一理论做系统且深刻表述的却非哈贝马斯莫属。在哈贝马斯"科学技术即是意识形态"...
关键词：科学技术 意识形态 劳动 交往行为 
对波普尔反本质主义的方法论反思被引量：1
《青海社会科学》2011年第1期8-10,共3页阎平 
教育部人文社会科学研究专项任务项目<陕西高校思想政治理论课实效性评估及影响因素实证研究>(09JDSZK057)2009-2010;陕西省社会科学基金项目<陕西高校青年学生思想政治教育实效性研究>(09A009)2009-2010成果
本文从方法论角度,对波普尔的反本质主义进行了反思。首先介绍了波普尔如何通过对本质主义的批判,进而把马克思等人的思想归为本质主义予以否定。其次,提出如何在理论上正确认识本质主义,分析了本质的词源和历史上探讨本质和本质主义的...
关键词：波普尔 本质主义 历史主义 方法论 
高校思想政治理论课对大学生主流意识形态认同的影响被引量：17
《思想教育研究》2010年第11期33-36,共4页王晓方 
教育部人文社会科学研究专项任务项目"陕西高校思想政治理论课实效性评估及影响因素实证研究"(项目编号09JDSZK057);陕西省社会科学基金项目"陕西高校青年学生思想政治教育实效性研究"(项目编号09A009)阶段成果
加强大学生对社会主义主流意识形态的认同感,是高校思想政治理论课教学的重大课题。分析高校思想政治理论课对大学生社会主义主流意识形态认同影响不足的原因,探讨发挥高校思想政治理论课主渠道作用的途径,对增强高校社会主义主流意识...
关键词：主流意识形态 思想政治理论课 大学生 认同感 
关于加强高校社会主义主流意识形态教育的若干思考被引量：5
《理论导刊》2010年第10期26-29,共4页王晓方 
教育部人文社会科学研究专项任务项目"陕西高校思想政治理论课实效性评估及影响因素实证研究"(09JDSZK057)2009-2010;陕西省社会科学基金项目"陕西高校青年学生思想政治教育实效性研究"(09A009)2009-2010
目前,我国高校社会主义主流意识形态教育面临着巨大冲击和严峻挑战。为此,要注重坚持合法性原则和"尊重差异,包容多样"原则,树立社会主义主流意识形态理性权威,有效发挥思想教育层面上意识形态渗透功能,大力提高高校社会主义主流意识形...
关键词：高校 主流意识形态 理性权威 思想政治教育 渗透 
构建高校思想政治教育中媒介素养教育的新体系被引量：9
《新闻知识》2010年第9期55-57,共3页朱玮 郭艳英 
教育部人文社会科学研究专项任务项目<陕西高校思想政治理论课实效性评估及影响因素实证研究>(09JDSZK057)2009--2010;陕西省社会科学基金项目<陕西高校青年学生思想政治教育实效性研究>(09A009)2009--2010
一、高校思想政治教育中媒介素养教育的现状 媒介素养起源于发达国家。媒介素养就是公众正确认识媒介、使用媒介的能力或修养。而媒介素养教育最初是在20世纪30年代由英国学者和丹麦教育工作者提出的一种教育主张。80年代后学校的媒介...
关键词：媒介素养教育 高校思想政治教育 体系 发达国家 学校课程 教育工作者 教育主张 30年代 
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