云南省教育科学研究“十一五”计划课题(GG08021)

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相关期刊：《宜春学院学报》《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》《苏州教育学院学报》《创新》更多>>
相关主题：县域义务教育财政均衡县域义务教育均衡发展发展性评价理念新课程评价改革更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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西部地区县域义务教育财政均衡的政策选择——基于H县的数据分析
《四川教育学院学报》2010年第8期41-44,共4页崔慧广 
云南省教育科学"十一五"规划课题"促进县域义务教育均衡发展的财政体制研究"(GG08021)阶段性成果
财政均衡是县域义务教育均衡发展的核心内容。基于义务教育财政均衡测度体系,对西部某省H县进行测度,得知其义务教育财政均衡状态和均衡制约因素等。推进县域义务教育财政均衡的政策主要有:建立义务教育财政支出优先性鉴别制度;使用加...
关键词：县域义务教育 财政均衡 政策选择 
县域义务教育财政均衡测度的实证研究被引量：2
《苏州教育学院学报》2010年第4期26-29,共4页崔慧广 
云南省教育科学"十一五"规划课题(GG08021)
县域义务教育均衡发展的核心是教育财政均衡。目前学界对义务教育财政均衡尚缺乏实证考量。基于教育财政横向均衡理念以及构建义务教育财政均衡测度的指标体系与方法,并利用西部某省H县的数据,定量描述、分析县域义务教育财政均衡。H县...
关键词：县域义务教育 财政均衡 测度体系 
县域义务教育均衡发展测度指标与方法的研究被引量：9
《创新》2010年第2期109-112,共4页崔慧广 
云南省教育科学"十一五"规划课题<促进县域义务教育均衡发展的财政体制研究>(GG08021)阶段性成果
县域义务教育的均衡发展首先是教育资源配置的均衡。基于此,选择县域义务教育均衡发展测度指标,利用统计学中方差、标准差及变异系数等测度离散程度工具,构建测度县域义务教育均衡发展度的指标体系与方法。研究试图定量描述县域义务教...
关键词：县域义务教育 均衡指标 测度方法 
面对新课程高中物理教师如何实现自身的转型
《高等函授学报（自然科学版）》2009年第2期65-67,共3页杨新宇 侯新杰 
云南省教育科学"十一五"规划课题"促进县域义务教育均衡发展的财政体制研究(课题号:GG08021)"项目系列成果之一
物理教师作为课程改革第一线的实施者,在课程改革中必须首先实现自身的转型才能将这些新的理念落到实处。如何才能快速有效地实现自身的转型?文章结合新课程标准和新教材以及自身的一些经验进行了探讨,提出了一些行之有效的具体方法。
关键词：高中物理新课程 教师 自身转型 方法 
发展性评价——物理新课程评价的基本理念被引量：3
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》2009年第1期68-69,71,共3页杨新宇 侯新杰 崔慧广 
云南省教育科学"十一五"规划课题(GG08021)
阐述了发展性评价的特点,对"全日制义务教育物理课程标准"中的评价理念进行了简要的分析,指出物理新课程评价的基本理念是发展性评价.
关键词：教育评价 发展性评价 物理新课程评价 
新课程评价改革中“发展性评价理念”的哲学诠释被引量：6
《宜春学院学报》2009年第1期25-28,共4页杨新宇 侯新杰 
云南省教育科学"十一五"规划课题"促进县域义务教育均衡发展的财政体制研究"(课题号:GG08021)项目系列成果之一
简要介绍了新课程评价改革中"发展性评价理念"的来源及其主要内容,对"发展性评价理念"的理论基础从哲学上进行了解释。指出了"发展性评价理念"的科学性,呼吁各界人士积极支持新课程改革中的发展性评价改革的观点。
关键词：新课程评价改革 发展性评价理念 哲学 诠释 
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