杨新宇

作品数：14被引量：31H指数：3
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发文主题：新课程改革高中物理新课程新课程评价改革教师产婆术更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教理学更多>>
发文期刊：《现代远距离教育》《中学物理》《延安职业技术学院学报》《湖北第二师范学院学报》更多>>
所获基金：云南省教育科学研究“十一五”计划课题云南省教育厅科学研究基金国家民委民族问题研究项目更多>>
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对教学反思的反思被引量：6
《教学与管理（理论版）》2014年第11期126-128,共3页杨新宇 李国彩 
国家民委民族问题研究项目"滇西民族地区学前教育及留守儿童现状调查研究"(2014-GM-141);大理学院育人工作专项基金项目"高校奖助学金制度调查与研究--以大理学院为例"的系列成果之一
对教学反思的丰富内涵从定义、特征和内容三个方面进行了反思性的探讨,对教学反思中教师的成长与教学反思的关系、教学反思的主要方法进行了反思性的介绍,指出了当前教学反思中普遍存在的问题,并提出了解决的对策。
关键词：教学反思 内涵 教师与教学反思 问题和对策 
西部高中新课程评价改革面临的问题和对策被引量：3
《教学与管理（理论版）》2012年第2期106-108,共3页杨新宇 
云南省教育厅科研基金项目(09C0156)的部分研究成果
2004年秋季，海南、广东、山东、宁夏开始进入高中新课程实验，到2010年，全国各省市区高中起始年级已经全部进入新课程。2009年，11个省份实施新课程改革后的高考招生结果一经出台，即带来了许多新的思考。这肯定是一次评价改革的壮举...
关键词：课程评价改革 高中 新课程实验 西部 2010年 2009年 新课程改革 起始年级 
落实高中物理新课程中实验评价的三维目标之对策
《中学物理》2012年第2期5-6,共2页杨新宇 
云南省教育厅科研基金项目(No.09C0156)“高中物理新课程促进学生发展的评价研究”系列成果之一
1引言从2004年秋季海南、广东、山东、宁夏开始进入高中新课程改革,到2010年全国各省、市、自治区高中起始年级已经全部进入高中新课程了.《普通高中物理课程标准（实验稿）》实施建议中指出：＂在观察演示实验时,不仅要学生关注所观察...
关键词：普通高中物理课程标准 新课程改革 三维目标 实验评价 学生实验 2010年 高中新课程 演示实验 
思想品德教育不能只是空泛地说教
《新校园（上旬刊）》2011年第12期20-20,共1页杨新宇 
文章以作者亲身的教育经历和教育实践为基础，提出了让教育回归到真实的环境当中，将思想品德教育和感情教育融为一体的见解。
关键词：思想品德教育 误区 回归 
高中物理新课程发展性评价体系建构的原则和方法
《高等函授学报（自然科学版）》2011年第4期84-86,69,共4页杨新宇 李汝恒 
云南省教育厅科研基金项目-高中物理新课程促进学生发展的评价研究;项目编号:No.09C0156
高中物理新课程要求建立发展性评价体系。如何才能建立发展性评价体系?文中以高中物理新课程标准为基础,结合自身的教学实践进行了探讨,提出高中物理新课程中建构发展性评价体系的原则和方法。
关键词：高中物理 发展性评价体系 建构 原则和方法 
面对新课程高中物理教师如何实现自身的转型
《高等函授学报（自然科学版）》2009年第2期65-67,共3页杨新宇 侯新杰 
云南省教育科学"十一五"规划课题"促进县域义务教育均衡发展的财政体制研究(课题号:GG08021)"项目系列成果之一
物理教师作为课程改革第一线的实施者,在课程改革中必须首先实现自身的转型才能将这些新的理念落到实处。如何才能快速有效地实现自身的转型?文章结合新课程标准和新教材以及自身的一些经验进行了探讨,提出了一些行之有效的具体方法。
关键词：高中物理新课程 教师 自身转型 方法 
发展性评价——物理新课程评价的基本理念被引量：3
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》2009年第1期68-69,71,共3页杨新宇 侯新杰 崔慧广 
云南省教育科学"十一五"规划课题(GG08021)
阐述了发展性评价的特点,对"全日制义务教育物理课程标准"中的评价理念进行了简要的分析,指出物理新课程评价的基本理念是发展性评价.
关键词：教育评价 发展性评价 物理新课程评价 
物理新课程评价改革的国际背景
《湖北第二师范学院学报》2009年第2期104-107,111,共5页杨新宇 侯新杰 
文章简要地回顾了我国课程评价改革和物理新课程评价改革的基本状况,对国外课程评价改革和科学课程评价改革的概况作了介绍。将国外课程评价改革和科学课程评价改革的状况与我国原有的课程评价和物理课程评价状况作了比较。指出我国课...
关键词：物理新课程 评价 改革 国际背景 
马恩人学教育思想对我国新课程改革的启示
《延安职业技术学院学报》2009年第1期6-7,共2页杨新宇 侯新杰 
回顾马克思和恩格斯的主要教育思想。剖析马克思主义教育理论中关于"人的全面发展"的教育思想,指出它对我国当前正在进行的新一轮课程改革的启示。
关键词：马克思和恩格斯的主要教育思想 人的全面发展 新课程改革 启示 
孔子的“启发式教学原则”与苏格拉底的“产婆术”被引量：10
《忻州师范学院学报》2009年第1期90-92,118,共4页杨新宇 侯新杰 
文章简要地回顾了孔子和苏格拉底的生平。对孔子的"启发式教学原则"和苏格拉底的"产婆术"分别作了介绍。将孔子的"启发式教学原则"与苏格拉底的"产婆术"之间的异同作了多角度的比较,指出了"启发式教学原则"比"产婆术"更科学的一面。
关键词：孔子 苏格拉底 启发式教学原则 产婆术 
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