江苏省高等教育教改立项研究课题(2007-18-185)

作品数：9被引量：35H指数：2
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校企合作高技能人才培养模式简介——以道路桥梁工程技术专业为例被引量：6
《交通职业教育》2009年第3期48-49,共2页盛海洋 周传林 李艳霞 
南京交通职业技术学院科研基金项目(JY0801);江苏省高等教育教改立项课题(苏教高2007-18-185);中国教育专家委员会重点课题(ZJW08001)子课题共同资助
校企合作高技能人才培养模式是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,学校和企业双方共同参与人才培养过程。介绍了南京交通职业技术学院公路工程系在教学改革的实践中实施的2+0.25+0.25+0.5工学交替双循环人才培养模式,为校企合作高...
关键词：校企合作 双循环人才培养模式 高职教育 道路桥梁工程技术专业 
高职院校综合化课程的研究与实践——以地质土质与土力学课程为例被引量：2
《交通职业教育》2009年第2期7-8,共2页盛海洋 李艳霞 胡雪梅 
江苏省高职教育研究会教育研究课题(2007-22-3);江苏省现代教育技术研究"十一.五"规划课题(2008-R-7607);江苏省高等教育教改立项课题(苏教高2007-18-185);南京交通职业技术学院科研基金项目(JY0801)共同资助
从地质土质与土力学课程改革的实践出发,对综合化课程建设的主要内容、建设方案及存在问题进行了探索与思考,以促进全面认识课程综合化改革。
关键词：综合化课程 地质土质与土力学 高职教育 
校企结合模式及运行机制研究被引量：22
《交通职业教育》2009年第1期4-6,共3页盛海洋 李艳霞 
南京交通职业技术学院科研基金项目(JY0801);江苏省高等教育教改立项课题(苏教高2007-18-185);江苏省现代教育技术研究"十一.五"规划课题(2008-R-7607);江苏省高职教育研究会教育研究课题(2007-22-3);江苏省高等学校"青蓝工程"(苏教师2006-21);中国教育专家委员会重点课题(ZJW08001)子课题共同资助
校企结合模式是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式。通过交通路桥专业校企结合模式及运行机制研究,探讨校企合作的范围、校企合作的有效模式、多赢机制及其创新价值等问题。
关键词：校企结合模式 运行机制 高职教育 路桥专业 
地质课教学中的板书设计
《交通职业教育》2008年第5期10-11,44,共3页盛海洋 
江苏省高等教育教改立项课题(苏教高2007-18-185);江苏省现代教育技术研究"十一五"规划课题(2008-R-7607);江苏省高职教育研究会教育研究课题(2007-22-3);江苏省高等学校"青蓝工程"(苏教师2006-21)共同资助
板书的形式有多种,教师应根据教学的实际需要来选择和设计板书,并在教学实践中不断地探索、发展和完善。结合地质课的教学实际,介绍了12种板书的设计形式(串珠式,表格式,图文式,回环式,多角式,结构式,从属式,放射式,张翼式,纲目式,口诀...
关键词：课堂教学 板书设计 板书形式 地质课 
多媒体在教学中的运用与提高课堂教学效率研究被引量：2
《考试周刊》2008年第51期220-222,共3页盛海洋 李艳霞 
江苏省现代教育技术研究“十一·五”规划课题(2008-R-7607);中国教育专家委员会重点课题(ZJW08001)子课题:江苏省高职教育研究会教育研究课题(2007-22-3);江苏省高等教育教改立项课题(苏教高2007-18-185);南京交通职业技术学院科研基金项目(JY0801);江苏省高等学校“青蓝工程”(苏教师2006-21)共同资助。
本文旨在通过对多媒体教学的运用研究,进一步优化组合教学媒体,最大限度地发挥各种教学媒体的使用效能,优化教学过程,提高教学效果。
关键词：多媒体教学 教学效率 多媒体课件 高职教育 
高职院校综合化课程的研究与实践——以地质土质与土力学课程为例
《考试周刊》2008年第52期155-156,共2页盛海洋 李艳霞 胡雪梅 
江苏省高职教育研究会教育研究课题(2007-22-3);江苏省现代教育技术研究“十一·五”规划课题(2008-R-7607);江苏省高等教育教改立项课题(苏教高2007-18-185);南京交通职业技术学院科研基金项目(JY0801);江苏省高等学校“青蓝工程”(苏教师2006-21);中国教育专家委员会重点课题(ZJW08001)子课题共同资助
本文从地质土质与土力学课程改革的实践出发,对综合化课程建设的主要内容、建设方案及存在问题进行了探索与思考,以促进全面认识课程综合化改革。
关键词：高职院校 课程综合化 地质土质与土力学 
实训基地开展科技服务效果好
《考试周刊》2007年第40期131-131,共1页盛海洋 李艳霞 
江苏省高校哲学社会科学基金指导项目(07SJD880017);江苏省高等教育教改立项课题(苏教高2007-18-185);江苏省高等学校"青蓝工程"项目(苏教师2006-21)共同资助。
高等职业学校利用实训基地开展对外科技服务和岗位培训,在很大程度上既提高了教学质量,锻炼了教师队伍,又充分发挥了实验设备的利用率,增强了实践性教学,有利于培养实用型人才,并为教学改革探索创造了条件。
关键词：实训基地 科技服务 能力培养 高等职业学校 
直观教具在课堂教学中的运用
《考试周刊》2007年第42期129-129,共1页盛海洋 
江苏省高校哲学社会科学基金指导项目(07SJD880017);江苏省高等教育教改立项课题(苏教高2007-18-185);江苏省高等学校"青蓝工程"项目(苏教师2006-21)共同资助。
工程地质课是一门实践性很强的专业基础课,要让学生获得丰富的地质知识,必须有大量的感性材料作为基础。在教学中适当地选用地质模型、地质标本和运用地质仪器、教学录像等直观教具进行教学,可以增加学生的感性认识,培养和发展学生的观...
关键词：课堂教学 直观教具 能力培养 工程地质课 
高职院校实践教学基地的开发与建设研究——以交通道路桥梁专业为例被引量：3
《考试周刊》2007年第41期14-16,共3页盛海洋 李艳霞 
江苏省高校哲学社会科学基金指导项目(07SJD880017);江苏省高等教育教改立项课题(苏教高2007-18-185);江苏省高等学校"青蓝工程"项目(苏教师2006-21)共同资助
本文根据实践教学基地开发与建设的思路和方法,提出了突出实践能力培养,校企双方合作的切入点、利益机制、保障机制、信任机制和"以产带学"等实践教学模式、功能,建立研发中心,强化应用型人才培养、拓宽人才培养的内涵等观点。依托行业...
关键词：实践教学基地 开发建设 能力培养 高职院校 
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