云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-06-0351)

教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-06-0351): 作品数：5被引量：12H指数：3; 导出分析报告; 相关作者：安双宏更多>>; 相关机构：浙江师范大学哈尔滨师范大学更多>>; 相关期刊：《比较教育研究》《高等教育研究》更多>>; 相关主题：高等教育教育政策教育成就教育比较周年更多>>; 相关领域：文化科学更多>>

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论印度高等技术院校的教师任用标准: 《比较教育研究》2011年第11期32-35,共4页安双宏; 教育部"新世纪优秀人才支持计划资助"(编号:NCET-06-0351)成果之一; 印度高等技术教育的体系很庞大,其中有在世界上受到广泛好评的印度理工学院。为了保证高等技术教育的最低标准,全印度技术教育委员会制定了任用各级别教师的最低标准,但是绝大多数高等技术院校仍然缺乏高水平的教师。本文介绍了印度高...; 关键词：印度高等技术院校教师任用标准

印度教育60年发展的成就与问题评析——基于教育政策的视角被引量：4: 《比较教育研究》2011年第6期66-70,共5页安双宏; 教育部"新世纪优秀人才支持计划资助"(编号:NCET-06-0351)成果之一; 2010年,印度共和国走过了成立60周年的路程。60年前,印度教育发展的基础在广大发展中国家中是较好的;60年来,印度制定了一系列教育政策并取得了突出的成就。然而,印度政府提出的许多教育发展目标总是不能按期实现。展望下一个60年,印度...; 关键词：印度 60周年教育政策教育成就教育比较

印度高考制度探析被引量：1: 《比较教育研究》2010年第9期58-60,共3页安双宏; 教育部"新世纪优秀人才支持计划资助"(编号:NCET-06-0351)成果之一; 印度实行多种考试并存的高考制度,有几种全国性的高校入学考试,地方高校和部分国家重点院校有单独的招生考试。由于优质教育资源紧缺,印度顶级高等院校和公立学院的入学考试竞争激烈。虽然印度高考制度较好地保障了高校的招生自主权,并...; 关键词：印度高考教育公平应试教育

印度信息技术人才培养的经验与不足被引量：3: 《高等教育研究》2010年第5期104-109,共6页安双宏; 教育部"新世纪优秀人才支持计划"(NCET-06-0351); 中国和印度信息产业的发展各有优势和不足,有互相学习的必要。印度信息技术产业远不如中国发达,其人才培养机构良莠不齐;印度软件业在世纪之交得到迅猛发展,主要取决于其意识形态因素、语言因素和文化传统因素。借鉴印度信息技术人才培...; 关键词：印度信息产业软件业人才培养

印度科技人才的培养机制探析被引量：4: 《比较教育研究》2010年第5期73-76,共4页安双宏; 教育部"新世纪优秀人才支持计划资助"(项目编号:NCET-06-0351)成果之一; 印度在科技人才培养方面的成就举世瞩目。本文研究了印度在科技教育机构的设置、科技教育的管理以及师资培养等方面采取的措施,概述了印度科技教育取得的成就,分析了印度科技教育存在的问题,希望能对我国全面深入了解印度的科技人才培...; 关键词：印度科技人才培养高等教育技术教育

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