山东省博士后创新项目(201202033)

作品数：5被引量：12H指数：3
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相关机构：山东师范大学贵州财经大学济南大学更多>>
相关期刊：《现代妇女（理论前沿）》《研究生教育研究》《济南大学学报（社会科学版）》《重庆高教研究》更多>>
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相关领域：文化科学更多>>
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我国专业学位研究生教育认证制度的建构——基于新制度主义视角的分析被引量：3
《研究生教育研究》2014年第1期78-83,共6页蒋馨岚 
2012年度山东省博士后创新项目专项资金项目"山东省高等教育专业结构的优化调整研究"(项目编号:201202033)
认证制度是保障与提升专业学位研究生教育质量的重要途径和手段。专业学位研究生教育的发展需要与之相适应的认证制度来进行保障。专业学位研究生教育认证制度,需要在积极营造良性制度环境的条件下,在对认证制度进行合理性论证的基础上...
关键词：专业学位研究生教育 认证制度 新制度主义 制度建构 
全日制专业学位研究生教育的伦理困境及其超越被引量：4
《济南大学学报（社会科学版）》2014年第1期76-79,共4页蒋馨岚 
2013年中国博士后面上资助项目"制度伦理视角下现代大学制度的反思与建构"(2013M531642);2012年度山东省博士后创新项目专项资金项目"山东省高等教育专业结构的优化调整研究"(201202033)
全日制专业学位研究生教育对于我国社会经济发展意义重大。实施4年多以来,在取得成效的同时也面临伦理困境。主要表现为:在全日制专业学位研究生教育的定位和认同上存在合法性危机、培养方式从根本上缺乏伦理层面的合理性支撑、个体理...
关键词：全日制专业学位 研究生教育 合法性 合理性 伦理困境 
“少数民族高层次骨干人才计划”高等教育政策的实践困境及其破解被引量：5
《重庆高教研究》2014年第1期14-17,共4页蒋馨岚 
2013年中国博士后科学基金第53批面上资助课题(2013M531642);2012年度山东省博士后创新项目专项资金项目(201202033)
"少数民族高层次骨干人才计划"教育政策的实施为我国民族地区社会经济发展培养了一批高层次人才。但该教育政策在实施中存在招生指标分配不合理、学科专业分布失衡、统一基础强化培训模式落后等问题,需要通过合理设计分配指标、优化学...
关键词：少数民族 高层次骨干人才 高等教育政策 实践困境 
论案例教学法在“班级管理学”课中的运用
《现代妇女（理论前沿）》2013年第10期1-2,共2页蒋馨岚 
2012年度山东省博士后创新项目专项资金项目(201202033);2012年山东省教改一般项目"新课改视域下高校师范生教师职业技能训练实践模式研究"的阶段性成果
本文在概述案例教学内涵及特征基础上,阐述在"班级管理学"教学中选择教学案例的方法,并介绍案例教学在"班级管理学"教学中的具体运用。
关键词：案例教学法 班级管理学 
论案例教学法在“教育评价学”课中的运用
《重庆与世界（学术版）》2013年第9期68-70,81,共4页蒋馨岚 
2012年度山东省博士后创新项目专项资金项目(201202033);2012年山东省教改一般项目"新课改视域下高校师范生教师职业技能训练实践模式研究"的阶段性成果
在概述案例教学内涵及特征基础上,阐述在"教育评价学"教学中选择教学案例的方法,并介绍案例教学在"教育评价学"教学中的具体运用。
关键词：案例教学法 教育评价学 
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