江苏省现代教育技术研究规划课题(2010-R-18307)

作品数：3被引量：4H指数：1
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网络条件下农村小学科学课教学策略——基于多尔的后现代课程观被引量：3
《苏州教育学院学报》2011年第6期105-107,共3页岳玉荣 孙成祥 
江苏省现代教育技术研究课题(2010-R-18307)
目前农村小学科学课的教学策略还不能适应网络时代的快速变化,未能充分发挥科学课的素质养成作用。网络背景下的科学课教学,应该由传统单向、封闭的知识教学为主转向文化教学、平等会话性教学、开放性教学为主,以实施"科学生活化"的文...
关键词：网络 农村小学科学课 后现代课程观 策略 
对小学科学课程的哲学反思被引量：1
《连云港师范高等专科学校学报》2011年第4期41-43,共3页岳玉荣 
江苏省2010年度现代教育技术研究课题"网络条件下乡村小学科学课程资源整合与教学策略研究"(项目编号:2010-R-18307)
文章在后现代课程观的基础上,反思当前小学科学课现状,认为不确定性是小学科学课程的发展目标,实践性是小学科学课程的核心要素,境域性是小学科学课程的时空和文化共生平台,隐喻性是小学科学课程的方法和逻辑的重新共融。随着近年来我...
关键词：小学科学 课程 哲学 思考 
农村小学科学课程资源整合的探索
《连云港师范高等专科学校学报》2011年第3期61-64,共4页岳玉荣 杨昭 
江苏省2010年度现代教育技术研究课题"网络条件下乡村小学科学课程资源整合与教学策略研究"(编号:2010-R-18307)
农村小学科学课程资源呈现出单一、封闭、滞后的样态,对农村小学科学课程资源进行整合,是改革小学科学课程、适应新课标的必然要求。文章就农村自然科学资源整合、农村师生科学经验资源整合、网络科学资源及实验科学资源整合、文本科学...
关键词：农村 小学 科学课程资源 整合 
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