国家社会科学基金(CHA090095)

作品数：11被引量：51H指数：5
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相关机构：山东师范大学杭州师范大学湖南师范大学华东师范大学更多>>
相关期刊：《浙江师范大学学报（社会科学版）》《全球教育展望》《保定学院学报》《教育导刊（下半月）》更多>>
相关主题：儿童教育儿童儿童精神童年儿童世界更多>>
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童年怎样产生? 为何存在?——从人类学视野探讨童年的起源与价值被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第4期22-25,共4页石丽娟 王喜海 
国家社会科学基金教育学青年课题"童年与儿童教育研究"(CHA090095)
通过考察人类的起源过程发现:童年的出现是一种必要的进化适应战略,是人类生物适应和文化适应的必然结果。这种考察使我们确信,童年是人类特有的生命现象,是个体发展过程中进行生物适应和文化适应的前提条件,并非可有可无,也不会轻易消逝。
关键词：童年 起源 价值 人类学 
童年体验视阈下儿童世界的基本特征
《宁波大学学报（教育科学版）》2013年第2期41-44,共4页王喜海 
国家社会科学基金教育学青年课题(CHA090095)
童年体验提供了一个认识儿童世界的有效途径。通过考察童年体验发现:儿童生而就是生活者、游戏者和学习者,其生活、游戏和学习之间相互交融,并由此构成多维交叠的儿童世界。
关键词：儿童世界 儿童生活 儿童游戏 儿童学习 
我国的童年危机:影响因素与发生机制被引量：1
《保定学院学报》2012年第5期98-102,共5页王喜海 
国家社会科学基金教育学青年课题"童年与儿童教育研究"(CHA090095)
在一个全球化时代,中西方童年危机根本表现和影响因素可能趋同,但国情差异决定了中西方童年危机的发生机制不会完全相同。就当前国情看,我国童年危机的影响因素主要包括父母、学校和媒体,发生机制在于"生存教育"导致了儿童的"课程化成...
关键词：童年危机 儿童成人化 童年恐慌 生存教育 课程化成长 
儿童教育与本能：压抑抑或激发--读《本能的谬斯--激活潜在的艺术灵性》有感被引量：2
《全球教育展望》2011年第12期37-46,共10页王喜海 
国家社会科学基金教育学青年课题“童年与儿童教育研究”(批准号:CHA090095)的研究成果之一
挪威学者布约克沃尔德对艺术本能在儿童艺术能力乃至整体发展中的作用进行了深入研究,由此发现缪斯式学习是人类童年早期最自然的学习方式,儿童文化是人类童年早期最适宜的发展背景;从学校文化与儿童文化的冲突中,布约克沃尔德发现由于...
关键词：本能 儿童文化 游戏 学习方式 
回归童年:幼儿园教学改革的应然选择被引量：6
《保定学院学报》2010年第6期96-99,共4页李红英 王喜海 
国家社会科学基金教育学青年课题"童年与儿童教育研究"(CHA090095)
儿童是生活者、游戏者和学习者,其生活、游戏和学习水乳交融,构成多维交叠的儿童世界。由于割裂了儿童生活、儿童游戏和儿童学习的内在生态联系,当前的幼儿园教学也就在根本上背离了童年。从促进儿童有效学习和健康成长的需要出发,必然...
关键词：童年 儿童世界 幼儿园教学 教学改革 
儿童精神的人文品性及其教育诉求——文化二维论视野下的儿童精神及教育被引量：6
《西北师大学报（社会科学版）》2010年第5期76-81,共6页丁海东 
国家社会科学青年基金项目"童年与儿童教育研究"(CHA090095)
从儿童精神的自我中心化到人文取向的人之自我意识的表达,从儿童感知世界的整体混沌化到人文生成与承纳的主客统一,从儿童潜意识化的精神涌动到人文存在的不可言明性或隐喻性,从儿童生活的诗性逻辑到人文文化的性情化理解,从儿童的游戏...
关键词：儿童精神 人文品性 儿童教育 
儿童动漫:幼年精神之旅的“魅”与“劫”被引量：5
《西南大学学报（社会科学版）》2010年第5期142-146,共5页丁海东 
国家社会科学青年基金项目"童年与儿童教育研究"(CHA090095);项目负责人:丁海东
作为现代科技及其媒体信息处理技术的产物,儿童动漫正在成为影响现代童年生活的一种重要文化现象。儿童动漫以其影像制作和呈现的技术优势,以及可供儿童心灵漫游的梦想世界的打造,而形成一个强有力的文化磁场并深得儿童喜爱。然而,倘若...
关键词：儿童动漫 幼年精神 童年文化 整体感知 “第二世界” 儿童教育 电子游戏 
论儿童教育的人文化被引量：6
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2010年第5期121-125,共5页丁海东 
国家社会科学青年基金项目<童年与儿童教育研究>(批准号:CHA090095)的阶段性研究成果
因为儿童精神及其文化的人文性特质,儿童教育的人文化不仅是一种现实的文化需求,更是儿童教育的永恒命题。儿童教育的人文化表现为儿童教育的人文性精神和人文性精神的儿童教育两个方面。儿童教育的人文性精神体现为对于儿童作为人的精...
关键词：儿童教育 人文化 人文性精神 
当前我国幼儿园课程建设的核心概念与基本理念被引量：20
《教育导刊（下半月）》2010年第8期7-11,共5页丁海东 
国家社会科学青年基金项目“童年与儿童教育研究”(批准号:CHA090095)的阶段性研究成果
“领域”和“主题”是我国幼儿园课程建设的两个核心概念。其基本理念包括：完整理念、生活理念、活动理念、生态理念和园本理念。这一理念反映了当前幼儿园课程建设的主要趋势：以“主题”来统摄“领域”，探求儿童心理与学科逻辑的内...
关键词：幼儿园 课程建设 主题 领域 基本理念 
动漫文化与儿童精神被引量：1
《幼儿教育（教育教学）》2010年第7期84-85,共2页丁海东 
国家社会科学青年基金项目《童年与儿童教育研究》(批准号:CHA090095)的阶段性研究成果
动漫是与传统图文印刷文本乃至一般影视媒体全然不同的信息承载和传递方式，它快速而广泛地向童年生活渗入与扩张．已成为影响现代儿童思想和行为的一种重要文化力量。承认动漫文化的精神魅力，分析其对于童年可能产生的种种影响，兴利...
关键词：动漫文化 儿童精神 童年生活 传递方式 影视媒体 印刷文本 文化力量 现代儿童 
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