现代儿童

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现代儿童服饰设计中的文化元素融合创新应用研究
《纺织报告》2025年第2期79-81,共3页李星 
2024年度信阳艺术职业学院校级重点项目“新质生产力背景下学前教育高质量发展思路与对策研究”(xyzzd2024001);2024年度信阳艺术职业学院校级一般项目“新质生产力背景下高职学前教育专业学生核心素养提升路径研究”(xyzyb2024009)。
文章探讨了现代儿童服饰设计中的文化元素融合创新应用,重点分析了传统文化、当代文化以及生态文化在设计中的体现,通过对中西文化融合、多元化设计风格的探讨,揭示了文化元素对现代儿童服饰设计的重要性。此外,还深入分析了设计风格的...
关键词：儿童服饰设计 文化元素 创新应用 
现代儿童玩具设计现状与分析
《大众文艺(学术版)》2025年第1期34-36,共3页麦嘉雯 
文章旨在对现代儿童玩具设计的现状进行分析和探讨。首先介绍了儿童玩具设计的背景和意义,概述了现代儿童玩具设计的发展历程;然后通过对市场上主流儿童玩具的分类和特点进行分析,并围绕儿童心理、教育需求和安全性等方面探讨了现代儿...
关键词：儿童玩具设计 市场特点 设计趋势 
出发与回溯
《阅读与成才》2024年第6期13-14,共2页
陈伯吹先生(1906-1997)是我国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。一生致力于儿童文学的创作、译介及研究工作,成就斐然。于儿童文学创作,陈伯吹先生被誉为“东方安徒生”;于儿童文学翻译,西班牙的塞万提斯、俄国的普希金、...
关键词：儿童文学创作 塞万提斯 儿童文学翻译 吉卜林 中小学教科书 儿童文学作家 陈伯吹 现代儿童 
现代儿童保护制度实践中的家庭与国家:基于14县农村儿童保护工作的实地调查
《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第6期117-127,180,共12页程福财 汪磊鑫 
国家社科基金一般项目“困境儿童国家保护制度研究”(项目编号:15BSH134)。
现代儿童保护制度与我国家庭主义文化传统存有内在张力,后者对儿童保护制度在基层社会的具体实践有重要影响。通过对安徽、湖北等7省14县农村儿童保护工作的实地调查发现,现代儿童保护体系在介入家庭、保护儿童的同时,其自身也受到家庭...
关键词：儿童保护 监护干预 文化政治 家庭主义 
由童趣南官帽椅探析南官帽椅在仙游古典家具中的传承与发展
《东方收藏》2024年第11期146-147,共2页陈志勇 
由笔者制作的童趣南官帽椅是一把专门为现代儿童设计的椅子,其长42、宽32、高70厘米,造型舒展凝重、宽厚素雅、古朴雅致。童趣南官帽椅的设计灵感源自明式家具中的南官帽椅,将其经典元素与现代儿童人体工程学相结合,使之成为一款既能满...
关键词：现代儿童 古典家具 人体工程学 明式家具 南官帽椅 传承与发展 童趣 设计灵感 
重拾经典智慧 赋能教育新篇章——何捷《两件宝》教学赏析
《小学教学设计》2024年第28期26-30,共5页刘燕红 
【文本解读】一年级修订版教材中,原人教版课文《人有两件宝》在第七单元以“两件宝”为题重新亮相。《两件宝》作为一首朗朗上口的儿歌,以简洁明快的语言阐述了一个质朴而深远的道理:人的双手与大脑是创造美好生活的两大法宝。这篇文...
关键词：现代儿童 赋能教育 教学赏析 文本解读 语言阐述 修订版教材 人教版 美好生活 
感受生态之美,绽放劳育之花——成都市武侯科技园小学生态劳动教育纪实
《环境教育》2024年第9期108-108,共1页刘伟明 张利 
成都市武侯科技园小学始建于1929年,校名为双流县立第七小学。2005年1月,学校迁入武侯科技园区,遂更名为成都市武侯科技园小学。搬迁以来,学校坚持走内涵发展之路,提出了“科学养慧,人文厚德”的办学理念,以“追寻芯心相印的美”为办学...
关键词：现代儿童 一所 办学理念 生态之美 育人目标 心相印 劳育 城郊小学 
《现代儿童呼吸病学》简介
《临床儿科杂志》2024年第6期F0003-F0003,共1页
2024年3月,历经近三年几十稿反复修改,《现代儿童呼吸病学(1版)》由科学出版社正式出版,并在各新华书店发行。本书由《临床儿科杂志》常务编委、国内著名儿科专家温州医科大学附属育英儿童医院李昌崇教授、复旦大学附属儿科医院王立波...
关键词：现代儿童 著名儿科专家 临床儿科杂志 儿童医院 呼吸病学 常务编委 新华书店 反复修改 
广东省公安厅幼儿院
《学前教育研究》2024年第5期F0002-F0002,共1页
广东省公安厅幼儿院创建于1954年,是广东省公安厅直属的全日制幼儿园。幼儿院立足“蓝色文化”,立本求真,秉持“以人为本、以真唤真、以诚见诚”的管理理念,树立了“和合明德、多能尚贤”的园风,打造了“和颜悦色、心明眼亮”的教师团队...
关键词：广东省公安厅 现代儿童 蓝色文化 教师团队 管理理念 以人为本 
现代儿童美术教育能培养儿童各种能力
《少儿美术》2024年第5期28-30,共3页汪冏(文/图) 
1.创造力和想象力:美术教育可以鼓励儿童发展创造力和想象力。通过绘画、雕塑、手工艺等活动,儿童可以自由地表达自己的创意和想象,培养独特的艺术视角和创作能力。2.观察力和注意力:艺术教育鼓励儿童观察周围的事物,并学会关注细节。...
关键词：儿童美术教育 关注细节 培养儿童 艺术视角 注意力集中 手工艺 观察力 教育鼓励 
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