江西省教育科学“十二五”规划课题(10YB034)

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相关机构：江西科技师范大学中国人民解放军南昌陆军学院江西电力职业技术学院更多>>
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相关主题：职业院校职教师资信息化环境教师专业发展教育信息化更多>>
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信息化环境下职业院校教师专业发展调查研究——以江西电力职业技术学院为例
《软件导刊.教育技术》2013年第8期40-42,共3页胡艺文 罗红星 魏丹丹 
江西省教育科学"十二五"规划课题(10YB034);江西电力职业技术学院2012校级重点课题(JXDL2012-01)
职业教育是我国教育事业的薄弱环节,面临一系列亟待解决的问题,师资队伍建设就是其重点问题之一,师资水平的高低是保障职业教育质量的关键。基于信息化时代的环境背景下,依据职业教育教师专业化发展的维度,针对江西电力职业技术学院进...
关键词：教师专业化发展 PDS 区域性校本研修 
基于课堂的教育信息生态问题探究
《湖北广播电视大学学报》2012年第12期106-107,共2页魏丹丹 邱乐兴 
江西省教育科学"十二五"规划课题<教育信息化环境下职业院校教师专业化发展问题与策略研究>;项目编号:10YB034
教育信息化的目的是为学生和教师创造一个现代化的生存环境,在这个生存环境中学生和教师的生命质量得以提高,人能实现全面可持续发展。课堂是教育信息化的实践阵地,通过课堂信息技术、师生、教学活动等各因素彼此之间的物质、能量与信...
关键词：教育信息化 生态课堂 教育信息生态 
职业院校青年教师信息化教学能力发展调查研究——以江西科技师范大学为例被引量：7
《科技广场》2012年第10期176-180,共5页魏丹丹 邱乐兴 江婕 
江西省教育科学"十二五"规划课题"教育信息化环境下职业院校教师专业化发展问题及对策研究"(编号:10YB034)
在教育信息化进程中,职业教育信息化成败的关键在于能否培养出适应信息化社会需要的高技能专业人才,而教师的信息化教学能力是把教育信息化落实到教学各个环节的关键。青年教师是职业院校发展的未来,对于其信息化教学能力发展现状、存...
关键词：职业院校 青年教师 信息化教学能力 
论信息化环境下职业院校教师自主专业发展
《中国教育技术装备》2012年第30期15-17,共3页魏丹丹 邱乐兴 
江西省教育科学"十二五"规划课题(课题编号:10YB034)
在教育信息化环境下,教师应充分发挥自主性,做到自主专业发展,掌握自主发展的途径,包括开放的网络信息资源、交互的社会性软件、协作的学习共同体平台,以及立足自身的行动研究方法。
关键词：教育信息化 职教师资 教师专业发展 
职教师范生教育技术能力培养反思被引量：1
《兰州教育学院学报》2012年第8期122-123,共2页魏丹丹 邱乐兴 
江西省教育科学"十二五"规划课题"教育信息化环境下职业院校教师专业化发展问题与策略研究"(课题编号:10YB034)阶段性研究成果
职业教育信息化要求职教教师必须具备教育技术能力,这是教育信息化环境下职教教师必备的职业素质。职教师资培养院校对职前教师的教育技术能力培养给予较高重视,并取得了一些成绩,但培养质量有待提高。这需要从教学者、教学对象、培养...
关键词：职教师资 师范生 教育技术能力 培养 
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