全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(BJA050030)

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相关作者：赵阿华毛尚华苏锦霞刘淑贞谭见君更多>>
相关机构：湖南安全技术职业学院湖南科技职业学院湖南农业大学更多>>
相关期刊：《企业家天地（中旬刊）》《中国职业技术教育》《职业教育（下旬刊）》《职业技术教育》更多>>
相关主题：素质教育高职院校高职学生素质高职学生教育体系构建更多>>
相关领域：文化科学理学语言文字更多>>
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关于高职学生素质评价体系的构建被引量：3
《职业教育（下旬刊）》2013年第2期80-82,共3页毛尚华 
全国教育科学"十五"规划重点课题(国家一般课题)"高职学生素质教育体系构建的研究与实践"的研究成果之一(课题编号:JA050030B)
高职学生素质评价是高职人才培养工作的重要内容,构建高职学生素质评价体系具有重要的现实意义。构建高职学生素质评价体系应以高职教育的人才培养任务、高职学生素质教育目的和企业选人用人标准为依据,遵循导向性、科学性、发展性、真...
关键词：高职院校 学生素质 评价体系 构建 
关于高职学生素质教育体系构建的研究被引量：10
《中国职业技术教育》2012年第24期86-88,91,共4页段志坚 毛尚华 刘金高 赵阿华 刘立专 谭见君 谢根生 
国家一般课题;全国教育科学"十五"规划重点课题"高职学生素质教育体系构建的研究与实践(项目编号:BJA050030)"的研究成果
高职学生素质教育是指遵循党的教育方针和高职教育教学规律,以实现高职人才培养目标为根本,对高职学生进行的教育。高职学生素质教育体系主要由内容体系、实施途径与方法、评价体系和保障机制构成。
关键词：高职学生 素质教育 非专业素质 素质教育体系 
高职学生素质教育体系构建的研究与实践 以湖南安全技术职业学院为例被引量：3
《企业家天地（中旬刊）》2012年第2期87-88,共2页苏锦霞 龚声武 
段志坚研究员主持的全国教育科学"十五"规划重点课题(国家一般课题BJA050030)<高职学生素质教育体系构建的研究与实践>系列研究成果之一
高职院校素质教育存在着内涵目标模糊,实践路径单一,运行机制不畅等问题。这些现象和问题影响了高职学生自身的和谐发展,也制约着高职院校人才的培养水平和质量。本文拟从素质教育的内涵、素质教育的实施方法与途径、素质教育的实践探...
关键词：高职院校 学生素质 实践路径 教育体系构建 职业学院 安全技术 素质教育体系 湖南 
以“数学思想方法”为立足点的高职数学教学改革的思考——兼谈高职数学教学如何渗透素质教育
《当代教育论坛（管理版）》2010年第4期113-115,共3页刘淑贞 
段志坚研究员主持的全国教育科学"十五"规划重点课题"高职学生素质教育体系构建的研究与实践"(课题编号:BJA050030)研究成果之一
"思想方法"是数学学习的灵魂,只有领会"数学思想方法"才能从本质上掌握数学,才能灵活应用数学。以"数学思想方法"为立足点的高职数学教学是在高职数学教学中渗透素质教育的一种尝试,是高职数学教育的发展趋势。以"数学思想方法"为立足...
关键词：数学思想方法 素质教育 数学教学 
浅谈高职英语教学中如何渗透素质教育被引量：4
《当代教育论坛（管理版）》2010年第4期115-117,共3页苏锦霞 
全国教育科学"十五"规划重点课题"高职学生素质教育体系构建的研究与实践"(课题编号:BJA050030)的研究成果之一
在全面实施素质教育的时代背景下,高等职业教育的英语教学改革势在必行。高职英语教学应融入素质教育,注重学生思想道德素质、人文素质、信息素质、心理素质、交际素质的培养。
关键词：高职 英语教学 素质教育 
以“数学思想方法”为立足点的高职数学教学改革的思考——兼谈高职数学教学如何渗透素质教育被引量：7
《当代教育论坛（管理版）》2010年第3期114-116,共3页刘淑贞 
全国教育科学"十五"规划重点课题"高职学生素质教育体系构建的研究与实践"(课题编号:BJA050030)的研究成果之一
"思想方法"是数学学习的灵魂,只有领会"数学思想方法"才能从本质上掌握数学,才能灵活应用数学。以"数学思想方法"为立足点的高职数学教学是在高职数学教学中渗透素质教育的一种尝试,是高职数学教育的发展趋势。以"数学思想方法"为立足...
关键词：数学思想方法 素质教育 数学教学 
高职学生素质教育内容体系构建及实施途径被引量：13
《职业技术教育》2008年第8期59-60,共2页赵阿华 
全国教育科学“十五”规划重点课题《高职学生素质教育体系构建的研究与实践》(编号:BJA050030)
除专业素质外，高职院校学生素质教育内容还包括对人的全面发展终身起作用的基本素质，与人职业生涯息息相关并对人职业发展终生起作用的基本素质，主要包括思想道德素质、文化艺术素质、科学技术素质、基本能力素质和身体心理素质等。...
关键词：高职院校 素质教育 内容体系 实施途径 
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