安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2009sk179)

作品数：3被引量：14H指数：2
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论翻译研究范式的演变与译者角色的变迁被引量：1
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2010年第2期83-84,94,共3页阮玉慧 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2009sk179)
译者是翻译活动的主体,是联系原作者、文本与译入语读者的中间纽带。然而,在不同的翻译研究时期,译者角色的定位与其作用的发挥是不同的。
关键词：翻译研究 范式 译者角色 
论译者的主体性被引量：11
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》2009年第6期85-89,共5页阮玉慧 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2009sk179)
在近年的译学研究中,译者主体性一直是有争议的话题之一。译者主体性是能动性和受动性的矛盾统一体。在语文学范式、结构主义语言学范式以及解构主义范式等不同范式中,译者的能动性和受动性都受到不同程度的压制或夸大,处于一种失衡状...
关键词：主体性 能动性 受动性 范式 翻译 
论非语言语境对翻译的影响——《红楼梦》译文片段分析被引量：2
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2009年第4期74-76,共3页阮玉慧 
安徽省教育厅人文社科研究项目(2009sk179)
翻译不仅是语言间的转换,更是两种文化间的交流。《红楼梦》译文片段可以看出,人物的社会地位与性格特征、民族文化心态及宗法社会文化等非语言语境对翻译的影响不容忽视。
关键词：非语言语境 翻译 《红楼梦》 
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