非语言语境

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非语言语境与翻译偏差——以《小妇人》的两个汉译本为例
《龙岩学院学报》2024年第1期26-32,共7页梁志坚 徐雪萍 
依据非语言语境理论,对路易莎·梅·奥尔科特的代表作《小妇人》的两个汉译本——刘春英译本与王之光译本——进行研究分析,发现译文中在情境和文化语境上存在翻译偏差。因此,在翻译过程中应考虑到作品中非语言语境因素,准确传达作者所...
关键词：翻译 非语言语境 《小妇人》 
萨特和波伏娃的中国行及其理论意义
《中外文化与文论》2023年第1期331-343,共13页汪一辰 
国家社科基金重大项目“20世纪西方文论中的中国问题研究”(16ZDA194)的阶段性成果
从萨特、波伏娃思想对中国的影响来看,1955年萨特与波伏娃的中国行似乎是一场“错位对话”,但是从中国行对萨特、波伏娃的影响来看,这一历史事件尚待深入阐释。1955年萨特和波伏娃的中国行,既与外在政治条件的促成有关,也是萨特对他自...
关键词：萨特 波伏娃 中国行 非语言语境 文化交流 
非语言语境下的高中英语词汇教学研究
《教师博览（下旬刊）》2022年第5期71-72,共2页庞艳 
词汇教学一直是语言教学中不可或缺的部分。在非语言语境下进行高中英语词汇教学,首先,要发挥学生学习词汇的主观能动性:培养学生学习词汇的兴趣;培养学生的学习自信;培养学生的语境意识。其次,要利用各种语境进行词汇教学:词汇学习前...
关键词：高中英语 词汇教学 情境语境 文化语境 
车尾语的顺应论研究
《今古文创》2022年第2期107-109,共3页罗胜杰 吴斐 
湖南省2019年度语言文字应用研究专项课题“长株潭城市语言景观评估与规范化研究”(湘语[2019]7号);湖南省哲学社会科学规划课题“公共空间语言景观的跨学科理论与实践研究”(湘社科办[2018]15号);湖南省教育厅重点科研项目“城市语言景观评估与规范化问题研究——以长株潭为例”(湘教通[2019]90号,18A353);湖南省2021年度语言文字应用研究专项课题“湖湘优秀文化典籍海外深度译介传播研究”(XYJ2021GB12)。
作为城市移动的语言景观,车尾语研究受到重视。顺应论提供解释:其内容因时而动,遵循社交规范和礼仪,表达车主因车速慢、车况差而给后车带来不便的歉意,诉说某种情怀,体现了对包括物理世界、社交世界和心理世界在内的非语言语境的顺应。...
关键词：车尾语 顺应论 非语言语境 语言语境 
情境语义教学中理解朝鲜语语义变化
《成才之路》2020年第27期108-109,共2页王琳 
情境语义学研究的核心内容是受语言环境影响后的语言语义,也称为动态语义。语言的语义随着社会的不断发展而变化,所以语义变化也在情境语义学研究的核心内容范畴内。文章从受语言环境影响后的语义是如何变化的、语义变化的原因及语义变...
关键词：情境语义 朝鲜语教学 语义变化 语言语境 非语言语境 
非语言语境下的高中英语词汇教学研究
《爱情婚姻家庭》2020年第7期138-139,共2页魏春晖 
词汇学习一直是语言学习中不可或缺的一部分。在非语言背景下学习高中英语词汇,首先要充分发挥学生学习词汇的主观能动性:培养学生学习词汇的兴趣;培养学生的学习自信心;培养学生的情境意识。其次,词汇教学需要使用不同的语境:在学习词...
关键词：高中英语 词汇学习 情况的背景 文化背景 
创设非语言语境开展英语词汇教学的研究
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第23期16-17,共2页施泉云 
语境是中学生学习英语词汇的重要土壤。若语境内涵丰富,学生将快速理解并掌握英语词汇。然而,由于我国以普通话为母语,不具备纯英语语言学习语境,以致我国中学生掌握英语词汇的速度明显偏慢。这也要求学校要积极创新词汇教学策略,为学...
关键词：中学英语 非语言语境 英语词汇 教学策略 
从语境论谈大学英语视听说课程改革的可行性
《科教导刊》2018年第21期34-35,共2页石玉 
湖南省教改课题成果;课题名称:成人高等学历教育英语视听说课程教学现状及对策研究;课题编号:湘教通[2011]128号-357
英语视听说课程的设置意在培养和提高学生英语综合应用能力,特别是听说能力的提高。英语语言知识的掌握及语用能力的培养需要充分体验语境的具体化和差异性,因此英语视听说课程的"教"与"学"的改革要结合语言语境和非语言语境进行。
关键词：英语视听说课程 语言语境 非语言语境 可行性 
非语言语境的语用研究
《农家参谋》2017年第19期297-297,共1页王敏 
语境在语用学的研究中是很重要的概念。没有语境的参与,语用学的研究将没有充分鲜活的语料。语言本身是传递人物信息的载体,是研究人物对话最基础的语料。文本在研究语言活动本身的基础上,重视语境的重要性,并重点研究非语言语境对人物...
关键词：非语言语境 语用 意图 
论非语言语境因素对儿童文学翻译的制约——以《夏洛的网》中译本为例
《长春理工大学学报（社会科学版）》2017年第2期121-125,共5页陶勇 陈雪梅 
2016年安徽省高校人文社会科学重大项目(SK2016SD28)
语言的意义表达依靠语境。文学作品翻译除了受语言语境影响,还受非语言语境各个因素的共同制约。作为文学翻译的一个重要分支,儿童文学翻译的成人译者与儿童读者构成翻译过程的内在困境:成人译者在翻译时很难做到从儿童的视角出发,恰如...
关键词：非语言语境 功能对等 儿童文学 夏洛的网 
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