江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801061)

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建构以生涯发展为导向的德育创新模式被引量：3
《中国职业技术教育》2014年第36期82-85,共4页贾涛 
江苏省教育科学"十一五"规划立项课题"以生涯发展为导向的五年制高职校德育工作创新与实践"(项目编号:D/2008/01/061);主持人:贾涛
建构以生涯发展为导向的德育模式,理论基础是德育理论与生涯理论的有机契合,其基本建构就是把德育目标、德育内容、德育途径、德育方法贯穿于生涯发展的每一个环节中,德育4要素围绕生涯发展进行有机优化、整合教育资源进而形成德育工作...
关键词：职业生涯 德育创新 模式 五年制高职校 
职业院校教师专业成长计划与生涯规划实践研究
《职业》2012年第33期44-45,共2页贾涛 
江苏省教育科学"十一五"规划立项课题<以生涯发展为导向的五年制高职校德育创新与实践>(D/2008/01/061)子课题;主持人:贾涛
本文依据职业生涯规划理论,围绕职业院校教育特征对教师的要求,对徐州机电高职校所实施的教师专业成长促进计划与教师五年生涯规划的有机衔接进行个案研究,探讨职业院校教师开展生涯规划的途径与方法。
关键词：职业院校 教师 专业成长计划 生涯规划 
五年制高职分层次德育课程的构建被引量：1
《职业技术教育》2011年第17期27-30,共4页丁得果 
江苏省教育科学"十一五"规划立项课题<以生涯发展为导向的五年制高职校德育创新与实践>(编号:D/2008/01/061);主持人:贾涛
通过分析比较《中等职业学校德育大纲》与《普通高校德育大纲》,五年制高职的德育目标应包括道德品质、思想品质、心理品质、政治品质和职业品质五个方面。在此基础上,通过比较中职和高校的德育课程设置,依据德育目标,结合学制特点,确...
关键词：五年制高职 分层次 德育课程 中等职业学校 
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