河北省教育科学研究“十一五”规划课题(O8020022)

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古代文学教学培养学生思维品质的方法
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2010年第7期144-145,共2页尤兰萍 朱金娥 
河北省教育科学"十一五"规划立项课题"高校汉语言文学专业课程设置与培养学生就业能力的研究"(O8020022)结题部分成果
培养善于思维、懂得思考、具有创新精神和创新能力的高素质人才,是提高整个民族创新水平的关键。古代文学作为高师汉语言文学专业主干课程之一,有责任培养学生优良思维品质,在教学中,可采用"专题研究,培养思维深刻性;多点辐射,培养思维...
关键词：古代文学 深刻性 灵活性 创造性 批判性 
美国“提喻法synectics”教学及启示被引量：1
《外国中小学教育》2010年第8期51-55,共5页尤兰萍 朱丽 
河北省教育学会“十一五”教育科研课题《高师语文教法课程中指向思维品质培养的研究性学习探索》(批准号:XHXNO010059)结题后续成果;河北省教育科学“十一五”规划立项课题《高校汉语言文学专业课程设置与培养学生就业能力的研究》(课题编号O8020022)结题部分成果
如何有效利用学生已有知识,创生新知,成为教师教学的大难题之一。美国"提喻法synectics"教学课例提供了"基于学生认识世界、认识自我等经验,提升学生的经验;创设和谐学习场域"的借鉴方法。
关键词：提喻法 经验 学习场域 
美国《变革的根源》教学课例解析--基于为何教、如何教的角度
《全球教育展望》2010年第6期94-96,共3页尤兰萍 刘聪颖 
河北省教育学会“十一五”教育科研课题《高师语文教法课程中指向思维品质培养的研究性学习探索》(批准号:XHXNO.010059)结题后续成果;河北省教育科学“十一五”规划立项课题《高校汉语言文学专业课程设置与培养学生就业能力的研究》(课题编号O8020022)结题成果
《21世纪的教学方法》中的美国课例——《变革的根源》课例,是美国在九十年代为展望二十一世纪的教学而创设的,其所传达的为何教,如何教的理念,对中国教育蕴含着"让教育为个人而存在;让教育为培养批判意识、独立人格而存在;教育是基于...
关键词：批判意识 经验 学习情境 
“生命教育观”观照下的课堂教育公平
《教育实践与研究（小学版）（A）》2010年第5期4-6,共3页尤兰萍 刘聪颖 
河北省教育学会"十一五"教育科研课题<高师语文教法课程中指向思维品质培养的研究性学习探索>(批准号:XHXNO.010059)结题后续成果;河北省教育科学"十一五"规划立项课题<高校汉语言文学专业课程设置与培养学生就业能力的研究>(课题编号O8020022)结题成果
在我国现阶段的课堂教学中,课堂教育公平的质量不容乐观。产生课堂教育不公平的因素之一是教师生命教育观的缺失。在"因材施教,人人学有所得的教学方式;关注全体,生命品质得以提升的课堂氛围;尊重人格,师生平等的关系;生生促发展,积极...
关键词：生命教育观 课堂教育公平 因素 
公开课中的教育不公平现象透视被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2010年第2期25-26,共2页尤兰萍 刘聪颖 
河北省教育学会"十一五"教育科研课题(批准号:XHXNO.010059)结题后续成果;河北省教育科学"十一五"规划立项课题<高校汉语言文学专业课程设置与培养学生就业能力的研究>(课题编号O8020022)中期成果
"追求教育的公平"已愈来愈成为社会共识。但是,在各级学校必不可少的教研项目——公开课中,却时常出现教育不公平的现象,如学生参加公开课的机会不平等、一律"称好"的答问评价中暗含的不公平、"四人组讨论"模式内蕴的不公平等。教师需...
关键词：公开课 教育不公平 答问评价 “四人组讨论” 
地方高校汉语言文学专业就业现状及对策分析被引量：14
《邯郸学院学报》2009年第4期122-125,共4页刘聪颖 孙鹏 
河北省教育科学研究"十一五"规划课题立项项目:高校汉语言文学专业课程设置与培养学生就业能力的研究(项目编号:O8020022)的阶段性成果
从地方高校汉语言文学专业就业现状入手,对就业情况进行分析,继而从人才培养目标的现代定位、构建汉语言文学专业应用型课程体系、探索汉语言文学专业应用型实践教学新途径三方面提出提高地方高校汉语汉语言文学专业就业率的教学对策,...
关键词：地方高校 汉语言文学专业 就业 对策 
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