江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-b200901016)

作品数：4被引量：10H指数：2
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以“重返”为理念的文化觉醒——消费时代非物质文化动画传承的困境与自我超越被引量：2
《文艺评论》2011年第9期117-121,共5页侯文辉 
江苏省教育科学"十一五"规划2009年度重点课题"基于以江苏非物质文化遗产传承与创新为特色的高校动画专业教育教学研究"(批准号B-b/2009/01/016);2010年度江苏省文化科研课题"江苏地域性传统文化的传承与创新:现代性日常生活视阈下的当代动画话语建构研究"(批准号10YB09)阶段性成果之一
在当今学界，讨论非物质文化的保护与传承，已不再是什么新鲜的话题了。起源于20世纪西方工业社会的动画影像，它通过工业化大生产和多种大众媒介，吸引越来越多的人投入其中，成为后现代文化语境中的一个重要文化现象。在我看来，动画...
关键词：非物质文化遗产 保护与传承 消费时代 动画 自我超越 文化觉醒 后现代文化语境 非物质文化传承 
非物质文化传承视野下“动画角色设计”的教学方法探究被引量：1
《教育与职业》2011年第26期111-113,共3页侯文辉 万江 
江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"基于以江苏非物质文化遗产传承与创新为特色的高校动画专业教育教学研究"(项目编号:B-b/2009/01/016);南京工程学院2010年高教研究课题"南京工程学院动画专业课程特色研究"(项目编号:GY201018)和南京工程学院2010年度教改课题‘卓越设计师’人才培养体系的构建与实践"(项目编号:JG201035)的阶段性研究成果
文章以动画角色设计为研究视角,以动画的当代性、传统性和本土化之间的转换融合、动画作品对非物质文化的传承策略等问题为研究内容,从"动画角色的视觉化和日常性"和"动画角色对非物质文化的传承"两个方面进行切入,对以非物质文化的传...
关键词：非物质文化传承 动画角色设计 教学方法 
动画剧作课程中“剧本主题的确定”教学策略研究被引量：4
《教育与教学研究》2011年第8期74-77,共4页侯文辉 
江苏省教育科学"十一五"规划2009年度重点课题"基于以江苏非物质文化遗产传承与创新为特色的高校动画专业教育教学研究"(编号:B-b/2009/01/016);南京工程学院2010年度高教研究重点课题"南京工程学院动画专业课程特色研究"(编号:GY201018)阶段性成果
从动画产业和动画教育的现状来看,动画剧本不仅是动画产品前期创意研发中的重要部分,也是后期经营开发策略制定的依据。动画剧作课程应以非物质文化传承为特色。课程中"剧本主题的确定"在定位上要正确分析观众心理需求,注意选择传统文...
关键词：非物质文化传承 动画 剧本主题 教学策略 
现代性日常生活视阈中的动画凝视被引量：3
《艺术百家》2011年第4期219-222,共4页侯文辉 
江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"基于以江苏非物质文化遗产传承与创新为特色的高校动画专业教育教学研究"(项目编号:B-b/2009/01/016)阶段性成果;2010年度江苏省文化科研课题"江苏地域性传统文化的传承与创新:现代性日常生活视阈下的当代动画话语建构研究"(项目编号:10YB09)阶段性成果之一
本文立足于文化社会学视角,对现代性日常生活与动画消费之间的隐蔽关系进行分析,并通过对当代动画叙事表征、符号话语建构以及动画产业的操作策略的讨论,揭示了当代动画艺术生产中主体与对象世界之间的复杂关系与深刻意义,指出当代动画...
关键词：现代性 日常生活 动画消费 动画叙事策略 动画话语建构 趣缘群体 审美 
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