浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb2010088)

作品数：8被引量：50H指数：4
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相关作者：李文莉鲁先锋邹红玉李叔君彭金玉更多>>
相关机构：浙江农林大学安徽师范大学更多>>
相关期刊：《教育与职业》《教育发展研究》《新课程研究（高等教育）》《安徽电子信息职业技术学院学报》更多>>
相关主题：学业评价大学生学业大学生学生学业评价系统论视阈更多>>
相关领域：文化科学理学机械工程更多>>
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大学生课堂学业评价模式转变的目标、路径与对策研究被引量：8
《教育与职业》2013年第12期175-177,共3页鲁先锋 李文莉 
浙江省2010年新世纪高等教育教学改革项目"基于创新创业理念的多元联动型学生学业评价模式的研究与实践"的阶段性成果(项目编号:yb2010088)
大学生课堂学业评价作为课程教学的微环节,是提升大学人才培养质量的重要手段。传统课堂学业评价以静态和量化为显性特征,学生在被动评价和优劣排序中渐渐失去了自我主动性。为此,大学课堂学业评价目标应作适时调适,突出评价内容的多样...
关键词：大学生 课堂学业评价 评价方法 目标与路径 
责任分散效应规避与高校学生学业评价模式创新被引量：4
《教育发展研究》2012年第15期26-28,39,共4页李文莉 
浙江省新世纪高等教育教学改革一类项目"基于创新创业理念的多元联动型学生学业评价模式的研究与实践"(yb2010088)的部分成果
本文从评价者心理调控的角度深入剖析了现有高校学生学业评价存在的缺陷以及由此所导致的责任分散效应问题,并提出通过构建多元联动型学生学业评价模式,进而规避责任分散效应。
关键词：责任分散 学生学业评价 多元联动 
巨磁电阻特性的研究及其在物理实验教学上的应用被引量：5
《大学物理》2012年第2期37-41,58,共6页邹红玉 
浙江省新世纪高等教育教学改革项目(yb2010088)资助;2010浙江农林大学高教研究项目资助
阐述了巨磁电阻效应的机理,利用AA002系列巨磁电阻(GMR)器件测量了单个巨磁电阻的阻值与磁场磁感应强度的关系以及AA002系列巨磁电阻(GMR)器件的输出电压与外磁场的关系,研究了巨磁电阻效应的特性,并设计了巨磁电阻器件在物理实验教学...
关键词：磁电阻 巨磁电阻效应 巨磁电阻传感器 物理实验 
系统论视阈下大学生学业评价改革的动态研究被引量：11
《教育探索》2012年第2期67-69,共3页鲁先锋 李文莉 
2010年浙江省新世纪教育教学改革项目(yb2010088)
大学生学业评价是涉及不同主体、内容、方法和理念的有机整体。从大学生学业评价系统到高等教育系统再到社会系统是层层嵌置的关系。学业评价存在的问题与不足是大学生学业评价系统输入障碍的主要体现,各评价主体或因素之间的互动与转...
关键词：学业评价系统 问题与不足 改革与创新 
大学生学业评价研究的综述与反思被引量：18
《高等教育研究学报》2011年第4期45-47,共3页鲁先锋 李文莉 
2010年浙江省新世纪高等教育教学改革项目((yb2010088))
随着信息化时代的到来和市场经济的挑战,大学生学业评价正经历着困惑、探索与反思的发展过程。实然与应然背离是现阶段大学生学业评价的显性特征。在总结国内学者对大学生学业评价的标准、主体和方法等方面研究的基础上,提出"以人为本"...
关键词：大学生 学业评价 综述 改革 
基于学评教的高校教师教学能力调查分析被引量：3
《安徽电子信息职业技术学院学报》2011年第6期69-71,共3页李文莉 
浙江省新世纪高等教育教学改革项目"基于创新创业理念的多元联动型学生学业评价模式的研究与实践"阶段性成果(项目编号:yb2010088)
基于学生网络教学质量评价结果,从教师年龄、职称、授受课程性质方面对浙江省内三所高校教师教学能力进行综合调查研究,统计结果表明,40岁以上教师总体教学能力较好,31～40岁年轻教师教学能力分化较大;高级职称总体教学能力较好,副高级...
关键词：学评教 高校 教学能力 
独立学院思想政治理论课教学改革探索——基于创新创业能力培养的视角被引量：2
《中国电力教育》2011年第8期93-94,共2页彭金玉 
2010年浙江省新世纪高等教育教学改革一类项目"基于创新创业理念的多元联动型学生学业评价模式的研究与实践"(项目编号:yb2010088)的阶段性研究成果
为了更好地发挥思想政治理论课在培养大学生创新创业能力中的独特优势,把它建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,就必须从独立学院教育教学的应用性和实践性特色以及大学生的个性特点出发,以引导学生思考现实问题为中心创新课...
关键词：思想政治理论课 创新创业能力 教学改革 
基于“参与式”理念的《社会学概论》学生学业评价的改革实践被引量：3
《新课程研究（高等教育）》2011年第2期101-103,共3页李叔君 李文莉 
浙江农林大学天目学院教改项目“参与式教学方法在‘社会学概论’中的应用与实践”(编号:TMZD0902);浙江省新世纪高等教育教学改革一类项目《基于创新创业理念的多元联动型学生学业评价模式的研究与实践》(编号:yb2010088)的阶段性成果
学生学业评价是促进学生发展的重要工具。本文针对现有社会学概论学生学业评价现状，提出基于参与式理念的学生学业评价模式，主要包括参与背景评价、参与过程性评价以及参与成果性评价等方面。在基于参与式理念的学生学业评价的过程中...
关键词：参与式 学业评价 改革 
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