常州科教城(高职教育园区)院校科研基金

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基于生态观的常州高教园区“集群品牌”建设
《教育与职业》2020年第19期56-60,共5页乔京禄 
2012年度常州科教城院校科研基金项目重点立项课题“常州高职园区品牌策划与招生就业宣传策略研究”的研究成果。(项目编号:K2012207)。
将生态性集群品牌建设引入常州高教园区是国际国内形势变化、自身发展以及市场和社会环境三方面的需要。实施生态性集群品牌建设,需要满足规模效应、集群模式、市场认可和获得荣誉等条件。文章从创新生态性集群品牌结构体系、创建生态...
关键词：生态观 常州高教园区 集群品牌 
课程思政对创业教育的价值引领研究:价值解析、教育机理与机制构建被引量：1
《长江工程职业技术学院学报》2020年第2期38-41,共4页杨永超 
常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目计划“现代职业教育背景下的创业型高职发展模式研究”(项目编号:K2014321),获得江苏省青蓝工程资助。
解析了创业教育中的价值引领,指出了课程思政与创业教育具有目标统一性、载体互补性和要素关联性,分析了课程思政与创业教育价值引领中的教育机理,主要包括知识逻辑的符号传递实现知识价值、教育逻辑的价值引领提升素质价值和生活逻辑...
关键词：课程思政创业教育 价值引领 
SPOC视域下课程协作学习活动设计研究——以“Android应用开发”课程为例被引量：1
《电脑知识与技术》2019年第1期156-157,159,共3页孙华林 苏宝莉 盛昀瑶 赵建成 
2018年江苏高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号:2018SJA1845);2018年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(项目编号:2018-AFCEC-181);2016年常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目(项目编号:CDGZ2016012)
文章分析了SPOC视域下课程协作学习的支撑理论及基于SPOC进行有效混合式教学设计的迫切性,从学习者特征、协作学习任务及小组的确立、协作学习活动流程的确定等方面对"Android应用开发"课程协作学习活动进行设计,并给出了协作学习活动...
关键词：SPOC 协作学习 课程建设 
求真、务实、创新:新时代职业教育发展的理性思考被引量：12
《教育与职业》2018年第18期18-24,共7页檀祝平 
江苏省教育厅2014年教育改革发展战略性与政策性研究课题"高职与本科‘3+2’合作培养机制研究"(项目编号:Z/2014/10;项目主持人:周大农);2014年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目"高职教育治理体系和治理能力现代化研究"(项目编号:K2014337;项目主持人:周大农);常州大学高职教育研究院2015年重点立项课题"高职本科发展的理论与实践研究--以常州市为例"(项目编号:CDGZ2015022;项目主持人:檀祝平)的部分研究成果
我国职业教育经历几十年跨越式发展,取得了举世瞩目的成就,但在人才培养、职教体系建设、校企合作方面依然存在很多深层次问题。新时代职业教育要以问题为导向,在求真、务实、创新三方面发力。首先,职业院校要真正以学生为中心,按"全人...
关键词：求真 务实 创新 新时代 职业教育 
新政策背景下科技型中小企业财税管理研究被引量：7
《时代金融》2018年第17期134-134,141,共2页刘啸尘 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"新财税政策对科技型中小企业绩效影响及对策研究--以常州市为例"(2017SJB1832);常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目(K2014326)
随着我国政府在对科技型中小企业进行新的评价工作实施,我国颁布了大量新的财税扶持政策,以提升对科技型中小企业的精准扶持力度,也对科技型中小企业财税管理提出了新的要求。本文在对我国科技型中小企业目前财税管理存在问题进行解析...
关键词：科技型中小企业 财税管理 对策和建议 
试论高职院校美育渗透下的工匠精神培养被引量：4
《轻工科技》2018年第3期130-131,共2页曹晓旭 
常州大学高等职业教育研究院资助项目(项目编号:CDGZ2014021);常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目(项目编号:K2014327)
作为美育教育的重要形式和载体,校园文化建设承载着不可或缺的育人功能,且工匠精神的培养已成为当前高职院校人才培养的主导方向。而美育渗透下高职院校工匠精神培养,在提升高校师生的文化素养,打造特色鲜明的高品质校园文化,培育高素...
关键词：美育 高职院校 工匠精神 校园文化 
SPOC视阈下高职院校Android应用开发课程建设实践研究被引量：2
《湖南邮电职业技术学院学报》2018年第1期38-40,56,共4页孙华林 盛昀瑶 朱利华 
2016年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目"SPOC视阈下常州高职园区‘Android应用开发’特色课程建设实践研究"(项目编号:CDGZ2016012);2016年度常州机电职业技术学院院级课题"杰出技术技能人才培养实践教学体系的构建研究与实践--以物联网与制造业信息化专业群为例"(课题编号:2016YBSK06)
在分析了高职院校Android应用开发课程教学中存在的问题的基础上,提出了将SPOC引入到课程中的课程改革思路,并给出了课程的SPOC混合教学模式、混合教学资源建设、课程教学活动设计等构建步骤和方法,为高职院校课程改革注入新活力。
关键词：SPOC 高职院校 ANDROID 课程建设 
蕴含在纺织文化中的教育之道探究
《才智》2017年第34期36-37,共2页许同洪 
常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目;K2014323
本文通过对我国古代利用纺织生产进行教育的典故分析,揭示纺织生产与学习之间的内在联系,并进一步分析蕴含在纺织文化中的教育之道、知与行的关系等,对目前高职教育的教学模式改革具有参考价值。
关键词：纺织文化 教育 关系解析 
浅析政府补助准则修订对科技型中小企业账务处理的影响被引量：3
《时代金融》2017年第27期134-134,137,共2页刘啸尘 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB1832);常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目(K2014326)
今年我国对企业会计准则中的政府补助进行了修订,而各种形式的政府补助是支持和促进我国科技型中小企业发展的重要举措。本文在分析2017年新修订的政府补助准则变更基础上,分析这些变化对于科技型中小企业账务处理的影响。
关键词：会计准则 政府补助 科技型中小企业 
高校教师艺术素养与专业能力互动研究被引量：1
《职教通讯》2017年第8期66-69,共4页曹晓旭 
常州大学高等职业教育研究院资助项目(项目编号:CDGZ2014021);常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目(项目编号:K2014327)
高校教师在整个职业生涯中,承载着不断创新的教学方法、教学改革,还有与时俱进的科学研究以及学生的学习引导工作,在不同专业对应不同行业的设置过程中,也凸显着教师专业能力的提升和综合素养的养成,而在这些素养中,艺术素养是不可或缺...
关键词：高校教师 艺术素养 专业能力 艺术与教学 艺术与科研 
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