全国教育科学规划教育部重点课题(GKA103004)

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相关期刊：《武汉船舶职业技术学院学报》《福建轻纺》《大家》《青岛职业技术学院学报》更多>>
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成人高校校企合作创业教育模式的构建被引量：3
《成人教育》2013年第6期32-34,共3页申树明 
全国教育科学规划2010年教育部重点课题(GKA103004)之子课题研究项目(GKA10229)
创业教育成为21世纪高等教育发展的主要趋势,这是社会发展对创业人才需求的必然。国内外一些高校在创业教育研究和实践中提出了多种创业教育模式,但适合国情和地域实际的创业教育模式还很局限,特别是针对社会待业人员、再就业人员和在...
关键词：成人高校 校企合作 创业教育 模式构建 
县校合作:高职院校社会服务的新趋势被引量：6
《教育发展研究》2013年第11期46-49,共4页李振祥 
浙江省教育科学规划重点课题"高职院校县校协同机制研究"(SB126);全国教育科学规划教育部重点课题"校企合作共建实训基地研究"(GKA103004)的部分成果
高职教育与经济社会发展的联系最紧密、最直接,尤其是随着我国发达地区企业产业转型升级,县域对高职院校的职能服务要求日益增高。因此,开展县域服务是高职院校社会服务的发展趋势。县校合作不仅为当地经济建设和社会发展培养了一批批...
关键词：县校合作 学校职能 管理体制 
成人高校学生创业态度和创业意向研究被引量：3
《继续教育研究》2012年第9期47-50,共4页申树明 朱小明 
全国教育科学规划2010年教育部重点课题"校企合作共建实训基地研究"(编号:GKA103004)之子课题"基于校企合作的成人高校学生创业教育研究"(编号:GKA10229)研究成果之一
创业被学者认为是促进经济发展的重要推动力量,也是当前国内外学者研究讨论的热门话题。创业教育在普通高校开展得如火如荼,而在成人高校则很少提及。创业态度和创业意向与创业动机和个性特质等因素之间存在着必然的联系。研究结果表明...
关键词：创业态度 创业意向 创业教育 成人高校 
试析高职教育产学研合作主体的职能划分被引量：2
《大学（研究）》2012年第8期26-30,共5页武文 
全国教育科学规划教育部重点课题"校企合作共建实训基地研究"(课题编号:GKA103004)的子课题"校企合作加强实训基地办学模式创新研究--以学院与青岛啤酒共建校企联盟为例"(课题编号:GKA10164)的研究成果之一
一直以来，高职院校的校企合作总表现为企业不感兴趣，院校一头热，合作未能实现制度化和常态化。对于校企合作的思考多在政府立法和税收政策调节企业利益关系等外力推动方面下功夫，而对校企合作的内在逻辑关系和内在动力方面研究不足...
关键词：产学研合作 高职教育 职能 校企合作 高职院校 利益关系 税收政策 逻辑关系 
高职院校营销人才培养校企合作联盟模型分析——以青岛职业技术学院市场营销(啤酒)专业为例被引量：15
《青岛职业技术学院学报》2012年第2期17-20,共4页刘凤 
全国教育科学规划教育部重点课题"校企合作共建实训基地研究"(GKA103004);子课题:校企合作加强实训基地办学模式创新研究--以学院与青岛啤酒共建校企联盟为例(GKA10164)
青岛职业技术学院与青岛啤酒股份有限公司在市场营销人才培养中开展深入合作,形成了紧密的多层互动合作模式,以青岛职业技术学院与青岛啤酒股份有限公司的合作为基础,联合组建青岛啤酒营销人才培养校企合作联盟的实践,为校企合作开创了...
关键词：营销人才 人才培养 校企合作 
探讨半工半读新模式,培养卓越工程师被引量：1
《福建电脑》2012年第2期59-60,共2页贾金玲 陈光建 
全国教育科学规划教育部重点课题"校企合作共建实训基地研究"[项目编号:GKA103004];子课题"校企合作加强实训基地办学模式创新研究"[项目编号:GKA10048];四川理工学院2009年教学改革资助项目[项目编号:JG-0958]的阶段性成果
本文提出了半工半读的人才培养新模式,并对其具体实施方式和注意问题进行了探讨,以期给卓越工程师教育培养提供一种有益参考。
关键词：卓越工程师 培养模式 校企合作 半工半读 
流体传动与控制专业卓越工程师培养探讨被引量：3
《中国电力教育（下）》2012年第1期68-69,共2页孙孟辉 高佩川 高成冲 
全国教育科学规划教育部重点课题(项目编号:GKA103004);中央教育科学研究所科研专项基金课题(项目编号:GY2010101);南京工程学院2010年度校级高教研究课题"卓越工程师教育培养计划教学实践探索"的研究成果
以"卓越工程师教育培养计划"为背景,探讨了在我国目前提出的新的培养机制下流体传动与控制专业的人才培养方案。所制定的流体传动与控制专业培养方案在原有培养方案的基础上,压缩了基础课的学习课时,更加突出了实践教学环节,并在学生本...
关键词：卓越工程师教育培养计划 流体传动与控制专业 培养方案 
旅游管理专业“一式三化”模式人才培养实践被引量：3
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2011年第S2期40-42,共3页郑春奎 
浙江省教育厅2010年省新世纪高等教育教学改革项目(ZC2010089);全国教育科学规划教育部重点课题“校企合作共建实训基地研究”(GKA103004)的子课题(GKA10147)
身在地方性高校的旅游管理专业,要更好地服务地方社会经济,为地方旅游企事业单位培养出适应旅游行业要求的应用型专门人才,就要突破原有的传统教育模式,与省城高校展开错位竞争,构建以实行"3+1"的人才培养模式、课程体系立体化、实践平...
关键词：“一式三化” 培养模式 旅游业 应用型人才 
校企合作共建资源整合模式实训基地的实证研究被引量：2
《大家》2011年第10期147-147,共1页林立 
全国教育科学规划教育部重点课题(GKA103004)的子课题(GKA10199)
针对高职院校校企合作共建实训基地存在的问题和矛盾,从人才培养的职场需要出发,采用实证研究的方法,对通过建立教培研产一体的实训教学模式促进学生完成职业化进行了研究,得出资源共享、互惠共赢是校企资源整合模式实训基地建设前提条...
关键词：实训基地 实证研究 资源整合 
校企共建校内生产性实训基地的探索与实践被引量：5
《武汉船舶职业技术学院学报》2011年第5期4-7,共4页李龙根 刘大勇 
全国教育科学规划教育部重点课题"校企合作共建实训基地研究"(GKA103004)的子课题"东莞职教实训资源校企整合研究与实践"(GKA103004/279)的研究相关内容和成果
实践教学体系是高职教育内涵的核心,校内实训基地是实施实践教学、完成技能人才培养目标的主要场所,其教学基础设施与工作状况直接反映职业院校的教学质量与教学水平。但校内生产性实训基地全部由学校单方面建设不利于与企业零距离对接...
关键词：高职教育 校内实训基地 生产性 校企共建 
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