辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JG12DB298)

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相关作者：王秋林晓娇张旭雯张秀丹更多>>
相关机构：辽宁师范大学大连理工大学更多>>
相关期刊：《化学教学》《新课程（综合版）》更多>>
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相关领域：文化科学更多>>
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原电池教学的“针对性前瞻”和“时效性后顾”
《化学教学》2014年第11期32-34,共3页张秀丹 王秋 
辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题“职前教师教育案例教学模式的研究——以高师化学教学论课程教学为例”(JG12DB298);辽宁师范大学教师教育研究中心2014项目“高中化学课堂教学设计研究”(LSJSJY2014002)阶段性研究成果
“原电池”是高中化学课程中重要的化学基础理论,在必修和选修阶段有不同的教学要求.在选修阶段教学中,教师应了解学生在必修阶段学习后有关原电池知识的相异构想,即“前瞻”.基于“前瞻”,通过问题驱动引导学生进行探究学习,完成从旧...
关键词：原电池 相异构想 教学设计 
化学教学中渗透STS理念的思考
《新课程（综合版）》2014年第7期15-15,共1页张旭雯 鲍蔚萌 王秋 
辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题“职前教师教育案例教学模式的研究——以高师化学教学论课程教学为例”(JG12DB298)阶段性研究成果
在科学发展初期,科技的进步极大地推动了人类社会的发展。然而,到了20世纪初,随着物理学革命轰轰烈烈地拉开序幕,科学、技术同社会关系进一步深化,三者的互动关系越来越复杂,同时也出现越发明显的科学技术负效应问题,例如雾霾天气、酸...
关键词：化学与社会 STS 臭氧层空洞 技术负效应 水体污染 化学科学 互动关系 物理学革命 情感态度 社会 
高三学生水溶液中离子平衡相异构想的调查被引量：2
《化学教育》2014年第5期56-58,共3页林晓娇 王秋 
辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题“职前教师教育案例教学模式的研究——以高师化学教学论课程教学为例”(JG12DB298)阶段性研究成果
通过调查问卷和访谈方法,对高三53名学生关于“水溶液中的离子平衡”的相异构想进行调查研究,探查学生头脑中存在的相异构想,分析产生的原因,并以建构主义学习理论为指导,提出了转变相异构想的几点建议.
关键词：水溶液中离子平衡 相异构想 概念教学 电解质 共价化合物 
“氢能高速公路”与化学教育新取向
《新课程（综合版）》2013年第4期100-101,共2页王秋 林晓娇 
辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题“职前教师教育案例教学模式的研究-以高师化学教学论课程教学为例”(JG12DB298)阶段性研究成果
近年来,由于化石燃料资源匮乏,环境污染问题严重,世界各国都在加大新能源的开发与应用力度,力求寻找到一些更加洁净、实用、高效的绿色能源。与受时间限制的一次能源如太阳能、风能和受区域限制的一次能源如地热能、水能、潮汐能相比,...
关键词：化学教育 高速公路 氢能 环境污染问题 绿色能源 一次能源 资源匮乏 化石燃料 
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