重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(无)

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德国中小学教师职业准备教育及其新发展被引量：4
《比较教育研究》2012年第6期82-86,共5页李源田 王正青 
重庆市人文社会科学重点研究基地项目"农村中小学教师置换脱产培训的实效性研究"和中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目编号:SWU1109066)成果
德国中小学教师职业准备教育包括理论知识学习为主的修业阶段和实践能力培养为主的实习阶段。德国中小学教师职业准备教育能够顺利且有效开展,得益于其完备有效的支持系统。为弥补原教师职业准备教育制度设计的不足,德国教师教育界推行...
关键词：德国 教师教育 教育实习 教学实践能力 
重庆市加强中小学教师队伍建设的措施与思考
《今日教育》2011年第9期24-26,共3页李源田 王正青 
重庆市人文社会科学重点研究基地项目“农村中小学教师置换脱产培训的实效性研究”的阶段性成果
“十一五”期间，重庆市各项教育事业持续快速发展，在大力推进统筹城乡教育综合改革试验区建设进程中，致力于构建行之有效的教师教育工作机制，着力建设高素质专业化教师队伍，为长江上游地区的教育中心和西部地区的教育高地建设奠定...
关键词：教师队伍建设 重庆市 中小学 “十一五”期间 持续快速发展 教育综合改革 长江上游地区 发展规划纲要 
培育农村“种子教师”,助推城乡教育统筹发展——重庆市对“国培计划”的理论认识与实践探索被引量：1
《人民教育》2011年第11期33-36,共4页李源田 杨冰 
重庆市人文社会科学重点研究基地项目"农村中小学教师置换脱产培训的实效性研究"的阶段性成果
师资水平是学校教育质量的决定性因素之一，师资力量的不均衡是导致基础教育非均衡发展的一个重要原因。由于地理环境、资源条件等存在差异，重庆市广大农村中小学教师在专业发展方面存在机会欠缺、动力不足、效果不佳等问题，
关键词：农村中小学教师 重庆市 实践探索 统筹发展 城乡教育 种子 培育 决定性因素 
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