国家社会科学基金(ABA060004)

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相关机构：天津师范大学辽宁师范大学河海大学河北师范大学更多>>
相关期刊：《中国成人教育》《宁波大学学报（教育科学版）》《中国健康心理学杂志》《中国临床心理学杂志》更多>>
相关主题：事件相关电位眼动大学生情绪调节策略心理理论更多>>
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元认知理论对幼师生学习的启示
《家教世界》2018年第6X期14-15,共2页刘瑜 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(编号:12JJD190003);国家社科基金“十一五”规划国家重点课题(编号:ABA060004));江苏省高校哲学社会科学研究项目(编号:2017SJBFDY206);合肥幼儿师范高等专科学校委托项目(编号:1064-816030916)成果之一
元认知理论是认知心理学的热点研究内容之一,其对教育领域的影响很大。元认知这一概念首次出现在《记忆过程的发展变化》一文中,提出者弗拉维尔(Flavell)认为元认知是个人在完成学习任务时对认知过程进行的主动自我监控、自我调节和自...
关键词：幼师生 学习策略 元认知理论 
学习“活教育”理论的点滴心得
《家教世界》2018年第2X期18-20,共3页陈友庆 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(编号:12JJD190003);国家社科基金“十一五”规划国家重点课题(编号:ABA060004);江苏高校哲学社会科学研究项目(编号:2017SJBFDY206);合肥幼儿师范高等专科学校委托项目(编号:1064-816030916)的阶段性成果
一、'活教育'理论产生的背景'活教育'理论是我国现代儿童教育家陈鹤琴先生(1892-1982)在本世纪四十年代初提出的,并在江西、上海等地具体实施,持续约十年左右。在五十年代初,由于众所周知的原因,'活教育'理论受到批判,以致后来多年无人...
关键词：陈鹤琴 活教育 教学原则 教育界 
人文视角下高校学生管理的新审视被引量：4
《中国成人教育》2016年第15期49-51,共3页唐慧琳 
国家社科基金"十一五"规划国家重点课题(课题编号:ABA060004);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(项目编号:12JJD190003);江苏省教育科学"十二五"规划课题
高校学生管理工作是关系高校人才培养质量的重要内容。在我国大力倡导文化建设的背景下,高校也应发挥文化育人的作用。人文主义视角下的高校学生管理工作,应体现为人文关怀,突出人文素养教育,重视培养学生的良好自控能力。可通过分析当...
关键词：高校 学生管理 人文视角 
人格障碍人群心理理论特点的三维度探察被引量：1
《南京师大学报（社会科学版）》2016年第1期113-120,共8页陈友庆 徐春芳 薛兴 
国家社科基金"十一五"规划国家重点课题"基于脑科学的教与学效能研究"之子课题"基于脑科学的心理理论促进研究"(ABA060004);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"心理健康素质测评系统的研制"(12JJD190003)的研究成果之一
为了综合考察人格障碍人群的心理理论特点,利用人格障碍诊断量表(PDQ-4)筛选出人格障碍组被试55人,人格障碍困难组被试90人以及无人格障碍组被试41人,然后从社会知觉、社会认知及虚拟认知三个维度共8个心理理论实验任务开展了研究。结...
关键词：人格障碍 心理理论 社会知觉 社会认知 虚拟认知 
大学生职业决策困难及其与气质的关系
《南京晓庄学院学报》2016年第1期103-107,共5页唐慧琳 刘孟兰 
国家社科基金"十一五"规划国家重点课题(ABA060004);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(12JJD190003);江苏省教育科学"十二五"规划课题(D/2011/02/332)成果之一
为了了解当代大学生职业决策困难的现状、特点及其与气质的关系,该文采用《大学生职业决策困难量表》和《气质量表》,对261名大四学生进行了职业决策困难与气质调查。结果发现:在总职业决策能力及信息探索、自我探索、规划探索三个维度...
关键词：大学生 职业决策困难 气质 
调节定向对网络购物决策的影响被引量：1
《河海大学学报（哲学社会科学版）》2015年第5期61-66 105,共7页陈友庆 张瑞 
国家社会科学基金"十一五"规划国家重点课题(ABA060004);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(12JJD190003);清华大学心理系积极教育基金立项课题(20150718)
为了探讨特质性调节定向和情境性调节定向对网络购物决策的影响,利用信息板技术,选择144名大学生作被试,开展了2(两类特质性调节定向)×2(两类情境性调节定向)的两因素被试间实验,考察不同的调节定向对网络购物的决策深度、决策时间、...
关键词：网络购物 调节定向 决策 
内隐人格理论、人物特质性质与心理理论的联系
《南京晓庄学院学报》2015年第2期88-93,共6页陈友庆 张岩 
国家社科基金"十一五"规划国家重点课题(ABA060004);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(12JJD190003);江苏省教育科学"十二五"规划课题(D/2011/02/332)成果之一
该研究采用自编的《内隐人格理论调查问卷》和"白谎测验材料",考察大学生的内隐人格理论与心理理论的关系,以及特质性质与心理理论的关系。结果表明:1)大学生的内隐人格理论存在实体观的趋势;2)相比弱实体观者,强实体观者对消极特质人...
关键词：心理理论 内隐人格理论 实体观 特质性质 
淮北市某高校大学生对同性恋的认知与态度的调查被引量：9
《中国健康心理学杂志》2015年第3期461-463,共3页陶梦馨 
国家社科基金"十一五"规划国家重点课题(编号:ABA060004)
目的:调查大学生对同性恋的认知与态度,探究两者的关系。方法:采用随机分层抽样的方法抽取389名大学生作为被试进行问卷调查,以自编《大学生对同性恋的认知和态度问卷》为工具。结果:大学生对同性恋行为了解与接受程度均不高,非常了解仅...
关键词：同性恋 大学生 认知 态度 性教育 
留守初中生的社会支持与心理韧性的关系被引量：27
《中国健康心理学杂志》2013年第9期1393-1396,共4页陈友庆 张瑞 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(12JJD190003);国家社科基金"十一五"规划2006年度国家重点课题(ABA060004)
目的探讨留守儿童社会支持状况,考察留守儿童的社会支持与心理韧性之间的联系,为促进留守儿童的心理健康提供借鉴。方法采用《心理韧性量表》和自编的《中学生社会支持调查表》对安徽省蚌埠市某农村中学初中3个年级253名留守学生进行了...
关键词：留守儿童 心理韧性 社会支持 心理健康 
当代大、中学生爱国主义情感和民族主义情感特点被引量：3
《中国健康心理学杂志》2013年第6期899-901,共3页陈友庆 杨兰香 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(12JJD190003);国家社科基金"十一五"规划2006年度国家重点课题(ABA060004)
目的分析当代大、中学生的爱国主义情感和民族主义情感特点。方法采用爱国主义量表和民族主义量表对3390名在校初中生、高中生和大学生进行调查。结果①大、中学生均表现出强的爱国主义情感(4<单题均分≤5,P<0.01);②初中生和高中生均...
关键词：爱国主义 民族主义 初中生 高中生 大学生 
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