云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 甘肃省高等学校英语教学改革研究项目

甘肃省高等学校英语教学改革研究项目: 作品数：35被引量：74H指数：5; 导出分析报告; 相关作者：田灵兴李晓彤李晓梅罗桂保黄彩霞更多>>; 相关机构：兰州商学院甘肃政法学院甘肃中医药大学兰州交通大学更多>>; 相关期刊：《吕梁教育学院学报》《兰州学刊》《卫生职业教育》《洛阳师范学院学报》更多>>; 相关主题：大学英语高职院校教学改革能力本位大学英语教学更多>>; 相关领域：语言文字文化科学社会学文学更多>>

将“讲好中国故事”融入到大学英语个性化教学中的对策探究: 《时代人物》2023年第14期172-174,共3页王鹏; 2022年度甘肃省高等学校英语教学改革研究项目:“三全育人”视角下高校《大学英语》课程思政建设与研究(项目编号:W202216)。国际上通用的语言是英语,要讲好中国故事,将中国重要基础。大学生有能力用外语“讲好中国故事”,不仅声音向全世界传递,英语的作用是不可忽视的。但是,从体现了学生具备较强的英语语言综合应用能力,还可以目前高校大学英语教学的普遍情况来看,更加注重语言培养学生的健康人格以及良好的人文素养,使其树立正以及文化教学,没有发挥传递母语文化的作用,导致一些确的人生观、价值观和世界观。高校外语教学中,注重学大学生对于英语熟练运用,母语却不能准确表达,这种现生“讲好中国故事”能力的培养,与德育教育相融合,可象是不正常的[1]。大学在培养英语人才的时候强调“讲好以培养学生的英语语言综合能力,同时落实好课程思政中国故事”,让学生充满文化自信,这是目前大学外语课建设工作。通过这种教育方式,能够让学生坚定社会主义程教学的一个重要目标,也是大学外语教学需要承担的道路,践行核心价值观,保证品行良好,使得学生德才兼重要使命。备,为; 大学英语个性化教学中将“讲好中国故事”融入其中,并开展个性化英语个性化教学,做到语言与文化相结合。但是,从当前的大学英语个性化教学情况来看,依然存在不足,即便将“讲好中国故事”融入其中,却没有获得良好的效果,本论文着重于研...; 关键词：大学英语个性化教学个性化 “讲好中国故事” 融合有效对策

试论多元文化背景下大学英语跨文化教学途径: 《时代人物》2023年第13期222-224,共3页王鹏; 2022年度甘肃省高等学校英语教学改革研究项目:“三全育人”视角下高校《大学英语》课程思政建设与研究(项目编号:W202216); 在全球化进程不断加快的今天,我国需要更多通晓国际规则、拥有国际视野,能参与到国际竞争和国际事务的优质人才。要想实现这一点,大学英语教学模式必须要尽快进行调整和优化,既要关注学生知识基础的夯实,不断丰富其知识体系,还要重视学...; 关键词：多元文化大学英语跨文化教学问题

学习共同体理念下大学英语课程思政元素的融入路径研究: 《中国科技期刊数据库科研》2022年第12期104-108,共5页丁翠萍; 2022年甘肃省高等学校英语教学改革研究项目“学习共同体视阈下大学英语视听说课程中思政育人的路径探究”,项目编号:Z202207。; 2020年5月教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设。大学英语“课程思政”教学对立德树人尤其是增强文化自信具有重要意义。作为大学英语教师,应认识到大学英语“课程思政”在立德树人方面的时代价值,...; 关键词：学习共同体大学英语课程思政元素

基于WE Learn教学平台的大学英语互动教学研究被引量：1: 《山西能源学院学报》2022年第6期52-54,共3页孙光耀; 2021年度甘肃省高等学校英语教学改革研究项目“基于‘WE Learn’平台的大学英语互动教学研究”(项目编号:Z202109)最终研究成果; 互联网技术在高等教育中的广泛应用已经势不可挡。很多教师纷纷改变传统单一的课堂教学模式,转而寻求更加高效多元的教学模式。线上+线下相结合的教学将传统课堂教学和网络平台的学习充分地融合,旨在提高学习者学习成绩,强化学习体验。...; 关键词：WE Learn教学平台大学英语互动式教学教学实践

翻转课堂在高校医学英语教学中的应用研究: 《大学教育》2022年第7期173-176,共4页田园丽; 2018年度甘肃省高等学校英语教学改革研究项目“‘翻转课堂’在高校医学英语教学中的应用研究”(甘高教〔2018〕28号)。; 医学英语是我国高等医学教育中一门重要的大学英语后续课程,它肩负着培养学生有效运用英语进行学术交流、科研、医疗及相关活动的能力的重任。将翻转课堂应用于高校医学英语教学中,不仅能够弥补医学英语教学中存在的不足,而且能够较好...; 关键词：医学英语翻转课堂教学改革

基于OBE原则的英语演讲与辩论模块化教学探索: 《文学教育》2020年第5期160-161,共2页孙靖丽; 2017年外教社-甘肃省高等学校英语教学改革研究项目成果。; 本论文基于OBE教学理念,以笔者所在学校的英语演讲与辩论第二课堂模块化教学改革为例,探讨OBE原则指导下模块化教学在英语演讲与辩论课程中的实施与效果.; 关键词：OBE原则模块化教学英语演讲与辩论

民办高校英语专业学生汉英语法误译教学策略研究——以甘肃3所民办高校为例被引量：1: 《大学教育》2019年第3期113-115,共3页王丹丹; 2017年度甘肃省高等学校英语教学改革研究项目"英汉语法对比和认知语言学理论视野下民办高校英语专业学生汉英翻译语法误译研究--以甘肃3所民办高校为例"(甘教高[2017]37号); 文章对甘肃省3所民办高校的英语专业大学生汉英语法误译种类进行了研究,通过大学英语四级真题的汉英翻译试题考察了甘肃3所民办高校的英语专业大学生汉英翻译中的典型性语法误译,按照典型性语法误译由高到低的出现频率进行了排序,应用...; 关键词：认知语言学民办高校汉英翻译教学

项目式教学在大学英语教学中的应用研究被引量：10: 《洛阳师范学院学报》2019年第1期90-93,共4页黄彩霞; 外教社-甘肃省高等学校英语教学改革研究项目(甘教高〔2016〕37号); PBL(Project-Based Learning)模式以学习者为中心,围绕项目组织学习,以问题为起点,设计真实任务,通过学生自主探究、小组合作解决问题并展现项目结果,在设计、解决问题的过程中培养学生的自主学习能力、合作学习能力以及思辨思维能力。...; 关键词：大学英语项目式教学自主学习能力

“形式聚焦”词汇教学模式在二语交际课堂中的有效性述评被引量：2: 《吕梁教育学院学报》2018年第1期121-123,共3页张玉姣; 2015年外教社--甘肃省高等学校英语教学改革研究项目的阶段性成果; "形式聚焦"在二语词汇教学中的应用起源于20世纪末,是第二语言语法教学在词汇教学上的延伸。基于文献资料,本文首先介绍了形式聚焦在词汇教学中的提出,其次论证了其形式与意义兼顾的特征,最后从理论和实践研究等方面阐释了其在二语词汇...; 关键词：形式聚焦二语词汇教学第二语言交际课堂

立德树人视域下高职院校英语课堂人文素养培养实施路径——以兰州资源环境职业技术学院为例被引量：4: 《课程教育研究》2018年第3期96-97,共2页张建国; 2017年外教社——甘肃省高等学校英语教学改革研究项目; 培养大学生人文素养,使其树立正确的世界观、人生观和价值观,弘扬工匠精神,形成系统优化的知识体系,最终成长为具有自主性、能动性和创造性的高素质人才,是当前高职教育的着力重点,也是新时代赋予高职教育'立德树人根本任务'的新使命。...; 关键词：立德树人人文素养培养英语课堂

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