教育部人文社会科学研究基金(09YJA880012)

作品数：4被引量：15H指数：2
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学校安全教育实效性——生命教育子课题学生安全教育的实践研究被引量：2
《学园》2014年第3期15-16,共2页陈延安 陈霞 
教育部人文社会科学研究项目(批准号:09YJA880012)
北京师范大学生命教育研究中心课题“新形势下生命教育的理论与实践探索”总课题下子课题--学生安全教育的实践研究，经过一年半的探索，课题组研究总结学生安全教育经验和做法，以提高学校安全教育的实效性。利用学校作为安全教育的重...
关键词：学校 安全教育 实践研究 实效 
课程化:生命教育的抓手
《基础教育课程》2014年第1期45-46,共2页肖川 曹专 
“全国教育科学‘十二五’规划单位资助教育部规划课题‘生命教育课程资源开发应用研究’(课题批准号:FHB110073)”;教育部人文社会科学研究规划基金资助项目“新形势下中小学生命教育的理论与实践探索”课题(09YJA880012)共同研究成果
生命教育作为一种教育理念，正被越来越多的人所接受；生命教育作为一种教育行动，也在越来越多的学校发生。但是生命教育作为一门课程，其性质、地位、目标、内容、资源开发和师资配备都尚处在初级阶段，很不成熟。
关键词：生命教育 课程化 抓手 教育理念 教育行动 师资配备 资源开发 学校 
生命教育:通向幸福的生活被引量：1
《天津师范大学学报（基础教育版）》2013年第4期1-4,共4页肖川 曹专 陈黎明 
教育部人文社会科学研究规划基金资助项目"新形势下中小学生命教育的理论与实践探索"课题研究成果(09YJA880012)
教育、生活、幸福三者以人为联结点,水乳交融。教育是生活的一部分,生活以幸福为目的。故教育以人的幸福为终极目的毋庸置疑。生命教育是引领人们通向幸福生活的阶梯。只有实施生命化的教育,才能引领受教育者在当下生活中寻求幸福,在教...
关键词：生命教育 生活 幸福 
生命教育:实现教育的两种转向被引量：12
《天津师范大学学报（基础教育版）》2012年第4期1-4,共4页肖川 曹专 陈黎明 
教育部人文社会科学研究规划基金资助项目"新形势下中小学生命教育的理论与实践探索"课题成果(09YJA880012)
教育是最具有生命性的事业。个体生命是教育的出发点,也是教育的最终归宿,教育是"因生命而生"、"为生命而成"的活动。生命教育以生命为基准,使教育回归生命的原点,同时,它也使得教育的目标从生存转向生活,教育的立场从社会转向个体。生...
关键词：生命教育 教育目标 教育立场 
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