陕西省教育厅科研计划项目(08JK177)

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相关机构：咸阳师范学院北京师范大学西安交通大学湖南师范大学更多>>
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芬兰职业教育体系构建的概况、特点及其启示被引量：2
《现代企业教育》2011年第4期32-33,共2页韩浩 龙梦晴 
陕西省教育厅科研项目(项目编号08JK177);陕西省教科“十一五”规划课题(项目编号SGH0902277)
通过持续改革与发展，芬兰构建了完善的、高质量的职业教育体系，成为提高全体国民素质的重要手段与工具，在整个教育系统中有着不可替代的地位和作用，对我国发展职业教育有一定的启迪与借鉴。
关键词：芬兰 职业教育 启示 
中小学教师工作压力及职业枯竭状况调查被引量：13
《中国公共卫生》2011年第2期245-246,共2页崔岐恩 钞秋玲 张晓霞 常宝宁 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题(EFA090390);陕西省教育科学"十一五"规划课题(SGH0902277);陕西省教育厅科研项目(08JK177);咸阳师范学院科研项目(07XSYK232)
教师工作压力是教师因为职业所赋予的要求、期待和职责而感受到的压力。教师若长期处于高水平压力体验下将会产生职业枯竭。
关键词：教师 工作压力 职业枯竭 
解析我国高校去行政化被引量：8
《教育导刊（上半月）》2011年第2期59-63,共5页崔岐恩 张晓霞 姜朝晖 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年课题(编号:EFA090390);陕西省教科"十一五"规划课题(编号:SGH0902277);陕西省教育厅项目(编号:08JK177)的研究成果
行政是高校管理中不可或缺的组织与活动,行政化本身并无价值指涉。人们极力反对的是高校中行政权力泛化、搞行政特权和官僚主义。"去行政化"的模糊性包容了不同群体的诉求。"去行政化"关键在于整个社会的民主化进程。政府在减少对高校...
关键词：行政化 高校 民主机制 
英美等国对不称职教师的研究与矫正
《中小学管理》2011年第2期53-54,共2页崔岐恩 钞秋玲 张晓霞 
全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题“新课改背景下中小学教师职业压力状况及社会支持系统建构研究”(EFA090390);陕西省教育厅科研项目“新课改背景下中小学教师工作压力和心理键康状况的研究”(08JK177);陕西省教育科学“十一五”规划课题“陕西省中小学教师职业枯竭及社会支持状况调查研究”(SGH0902277)的阶段性成果之一
介绍英美等国对不称职教师的主要研究结果和矫正措施,包括不称职教师的特征、评价标准和专业支持等。
关键词：不称职教师 教师评价标准 矫正措施 
解析《老大的幸福》及其教育意蕴
《电影文学》2010年第21期25-28,共4页崔岐恩 张晓霞 高政 
全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题(项目编号:EFA090390);陕西省教科“十一五”规划课题(项目编号:SGH0902277);陕西省教育厅项目(项目编号:08JK177)
电视剧《老大的幸福》成功诠释了什么是幸福,如何才能幸福。幸福是人们对生活和人生的满足并由此产生的愉悦心情。这既是每个人追求的目标,也是整个人类追求的终极目标。人的幸福问题首先是人的价值观问题,价值观不同导致幸福观不同。...
关键词：幸福 价值教育 情感体验 制度创新 
基础教育教师应对方式与社会支持关系被引量：2
《中国公共卫生》2010年第11期1427-1428,共2页崔岐恩 钞秋玲 韩淑琴 张晓霞 
全国教育科学"十一五"规划课题(EFA090390);陕西省教育科学"十一五"规划课题(SGH0902277);陕西省教育厅科研项目(08JK177);咸阳师范学院科研项目(09XSYK312;200801003;07XSYK232)
目的探讨实施新课改的基础教育不同阶段教师应对方式和社会支持现状及其关系。方法用简易应对方式问卷和社会支持评定量表对725名教师进行调查。结果小学教师消极应对方式得分最少,为(12.07±3.14)分,积极应对方式得分最高的是幼儿园教...
关键词：基础教育 教师 应对方式 社会支持 
新课程的哲学意蕴及对教师哲学素养的追问被引量：2
《现代教育管理》2010年第11期7-10,共4页崔岐恩 张晓霞 高莉 
教育部青年课题(EFA090390);陕西省教育科学"十一五"规划课题(SGH0902277);陕西省教育厅项目(08JK177);咸阳师范学院校级项目(09XSYK312;200801003;07XSYK232)
新课程产生与嬗变源于实践的发展。知识转型理论为新课改提供了理论前提,哲学思维是课程理念之源,哲学理论是建构学习方式的灵魂。新课程的哲学意蕴向课程实施者教师提出挑战,教师只有具备相应哲学素养方可驾驭新课改。哲学素养通过教...
关键词：新课程 哲学意蕴 哲学素养 
我国西部义务教育城乡比较与分析
《才智》2010年第27期279-280,共2页钱海娟 崔岐恩 张晓霞 白雅娟 
陕西省教科"十一五"规划课题(SGH0902277);陕西省教育厅项目(08JK177);咸阳师范学院校级项目(200801003;07XSYK232;06XSYK235;06XSYK231;200802041;09XSYK312)
我国西部义务教育城乡差异突出表现在办学条件、经费投入、师资水平和教育质量四个方面。造成这种差距的原因除了自然条件外,还有教育资源的差异性分配,以及教育制度导向的偏差。缩小城乡教育差距,需要多样化的路向选择,但责任主要在省...
关键词：均衡发展 基础教育 城乡差异 
西南联大教授的精神与学生管理被引量：1
《兰台世界（上旬）》2010年第7期49-50,共2页程燕萍 官瑞娜 
咸阳师范学院院级课题;编号(07XSYK222);陕西省教育厅科研项目"新课改背景下中小学教师工作压力和心理健康状况的研究";编号(08JK177)
西南联合大学是由北京大学、清华大学和南开大学于1937年平津沦陷后,在长沙组成的临时大学。由于南京陷落,武汉告急,临时大学又迁往云南昆明,并于1938年7月1日将长沙临时大学更名为“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。西南联大办...
关键词：西南联大 学生管理 国立西南联合大学 北京大学 精神 教授 1937年 世界教育史 
近三十年来人性研究综述被引量：1
《成都理工大学学报（社会科学版）》2010年第3期34-40,共7页崔岐恩 张晓霞 
陕西省教科"十一五"规划课题(SGH0902277);陕西省教育厅项目(08JK177);咸阳师范学院校级项目(200801003;07XSYK232;09XSYK312)
人性研究具有明显的时代特征。从文献检索看,国内近三十年来人性研究主题围绕党的指导思想而流变,依次为异化与人道主义(1978-1985)、主体性(1986-1990)、市场经济中人的价值(1991-1995)、人性的内涵与特征(1996-2000)、人性与制度(2001...
关键词：人性研究 指导思想 主题 
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