安徽省教育科学规划项目(JG10339)

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相关作者：李庆照刘云东陈芳芳毛浩然欧阳俊林更多>>
相关机构：宿州学院安徽师范大学福建师范大学更多>>
相关期刊：《赤峰学院学报（自然科学版）》《黄山学院学报》《宿州学院学报》《福建电脑》更多>>
相关主题：大学英语板书教学设计多媒体教学多媒体更多>>
相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
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不同水平学生CET-4段落翻译过程中的答题差异分析被引量：1
《黄山学院学报》2015年第2期126-129,共4页李庆照 欧阳俊林 
国家社会科学基金教育学青年课题(CHA140176);教育部人文社会科学研究规划基金青年项目(11YJC740075);安徽省教育科学规划项目(JG10339)
以非英语专业大学二年级学生为分组被试,运用有声思维结合回溯深度访谈,分析不同水平被试在段落式汉译英过程中的差异。分析表明个体差异与答题结果显著相关,段落翻译难度适中,较旧题型更切合教育部《大学英语课程教学要求》对翻译能力...
关键词：CET-4段落翻译 有声思维 认知差异 
大学英语分级教学中的情感因素探析
《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第24期230-231,共2页李庆照 
宿州学院院级教研项目(SZXYJYXM201045);安徽省教育科学规划项目(JG10339)
本文从大学英语分级教学的分级原则和教学实践出发,探讨了学生在分级教学课堂中的学习效果.同时分析了按学生总分分级的模式下存在的问题,指出该教学模式对学生心理产生的不利影响.提出情感因素是影响教学效果的重要因素之一,积极的情...
关键词：大学英语 分级教学 情感因素 
大学英语中等生与学困生口语输出的认知差异被引量：1
《宿州学院学报》2014年第7期123-126,F0003,共5页李庆照 毛浩然 
宿州学院教学研究项目"本科院校计算机专业中的大学英语应用型教学研究"(szxyjyxm201045);安徽省教育科学规划项目"现代教育技术在农村中小学英语教学中的应用研究"(JG10339);教育部人文社会科学研究规划基金青年项目"外语教师评课话语实景认知研究"(11YJC740075)
通过收集大学英语课程学习中的中等生(30位)和学困生(30位)回答5个开放性英语问题的语料,并记录其口语输出的时长,辅以个别访谈,旨在考察两类大学本科学生在英语口语输出中的认知差异。研究发现:(1)中等生和学困生在答题过程中的认知差...
关键词：二语输出 学困生 中等生 认知差异 
浅谈“应用型”本科院校学生的计算机应用能力培养
《福建电脑》2012年第8期37-38,29,共3页姜飞 李庆照 
安徽省高校省级教学研究一般项目(20101078);安徽省教育科学规划立项课题(JG10339)
计算机应用能力已经成为二十一世纪高校毕业生必备能力之一。如何加强实践教学,提升学生的知识应用能力是每个"应用型"本科院校都非常关心的问题。本文就每位同学都必须经历的毕业论文设计过程中的"毕业论文排版"任务来探讨任务驱动项...
关键词：任务驱动 实践教学 办公软件 
论多媒体教学中的板书应用被引量：9
《宿州学院学报》2012年第4期105-107,共3页刘云东 陈芳芳 
安徽省教育科学规划课题"现代信息技术在体育教学中的应用"(JG09357);安徽省教育科学规划课题"现代教育技术在农村中小学英语教学中的应用研究"(JG10339)
对多媒体教学中存在的问题以及板书教学具有的优势进行了分析;继而提出将现代多媒体与传统板书有机结合的教学思想,并具体论述了两者结合的四条原则:用多媒体渲染情境,用板书启迪思维;用多媒体化难为易,用板书浓缩主题;用多媒体拓展思...
关键词：多媒体 板书 教学设计 
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