安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2011sk331zd)

作品数：6被引量：14H指数：2
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相关期刊：《当代外语研究》《外语学刊》《科技信息》《英语广场（学术研究）》更多>>
相关主题：沉默期言语外语教学启示私人二语习得更多>>
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二语习得的社会认知视角被引量：3
《当代外语研究》2013年第4期27-31,77,共5页刘东楼 王祥德 
2011年度安徽省教育厅人文社科研究项目(编号2011sk331zd);2010年安徽省重点教学研究课题(编号20100811)阶段性成果
认知科学在社会实践哲学的影响下,注重情境在人认知中的作用,发展了情境认知观,并形成了情境学习理论。这种情境认知学习观影响了二语习得研究,扩大了它的研究视野,推进了新模式的建立。二语习得研究者提出了社会认知观,这既弥合了二语...
关键词：二语习得 社会认知 协同 交互 
沉默期理论及其对外语教学的启示被引量：8
《外语学刊》2013年第3期114-118,共5页刘东楼 周海平 
安徽省人文社科重点研究项目"英语本科专业加强人文性教育的路径探索"(2011sk331zd);安徽省教育厅重点教学研究项目"英语专业应用型人才培养模式研究"(20100811)的阶段性成果
本文首先探讨沉默期理论的概念及其含义,接着综述沉默期现象的实证研究与结论。然后,详细分析沉默期在外语学习中形成的原因:(1)学习者建构"私人言语",为目的语输出做准备;(2)学习者的个性和认知风格不同。最后,结合我国外语教学实际讨...
关键词：沉默期 形成原因 私人言语 外语教学启示 
中国学生英语写作中的并列连词误用分析(英文)被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第1期153-154,165,共3页王祥德 
安徽省教育厅人文社科专项重点项目(SK2013A055);安徽省教育厅人文社科重点项目(2011sk331zd);安徽省教育厅2012年省级质量工程教学研究项目(2012jyxm410)的资助
英语并列连词是在一个句子中连接词、短语及分句的重要的语法项目,对于中国英语学习者来说如何恰当的运用它们是英语学习的难点之一,本文通过偏误分析法对中国英语学习者写作中的并列连词误用进行分析,试图明晰学习者在并列连词的运用...
关键词：并列连词 中国学生英语写作 偏误分析 
Spelling Errors in University Students' English Writing
《英语广场（学术研究）》2012年第9期76-77,80,共3页王祥德 邓兆红 
安徽省教育厅人文社科重点项目(2011sk331zd)的阶段性成果
This paper investigated the spelling errors made by university students in Hong Kong.By analyzing the spelling errors in the untimed essays and exam scripts,we found that students are prone to make more spelling mista...
关键词：spelling errors university students ENGLISH 
外语学习中母语迁移的心理学阐释被引量：1
《学术界》2011年第11期174-179,288,共6页刘东楼 
安徽省教育厅人文社科重点项目(批准文号2011sk331zd);安徽科技学院高教所项目(批准号GJ2010ZB01)阶段性成果
本文分别从行为主义、心灵主义和连通主义等心理学角度分析了母语迁移的心理动因,考察了心理学不同流派对外语学习中母语迁移的解释,指出了母语迁移研究的多侧面多角度性,为外语学习中母语的借鉴和使用提供了新思路。
关键词：行为主义 心灵主义 连通主义 母语迁移 外语学习 
试论英语本科专业渗透式人文素质教育的途径建设被引量：1
《科技信息》2011年第16期I0018-I0018,I0020,共2页刘萍 刘东楼 
安徽省教育厅人文社科课题(2011sk331zd)
人文素质教育是英语本科教育中的一项重要内容,本文在论述其重要性的基础上,侧重阐述了英语本科专业人文素质渗透式教育的途径建设。这些途径包括五个方面内容:即抓好渗透式教育的载体环节;提高教师的人文素质修养;确立学生的人文素质...
关键词：英语专业 人文素质 途径建设 渗透式教育 
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