湖北省基础教育研究中心“启航”项目(11QH009)

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教育变革与守成悖论消解的路径——基于创新型国家建设视域
《江汉学术》2014年第2期43-48,共6页刘来兵 张汶军 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"环境的现状发展与创造性人才成长研究"(08JC880016);湖北省基础教育研究中心"启航"项目"创造性人才培养模式的探索与实践"(11QH009)
教育的本质是培养富有创造力的人才,而政治则主要是为寻求社会稳定而注重守成,二者之间存在创新与守成的博弈关系。在政治主导教育的现实境遇下,教育变革受到创新与守成悖论的制约。悖论消解的前提必须是政治赋予教育以一定的空间和自主...
关键词：教育变革 创新型国家 创造性人才 守成 
论教师创造性教学勇气的缺失与养成——关于创造的一种哲学追思被引量：2
《教师教育论坛》2013年第7期51-56,共6页张素雅 
湖北省教育科学"十一五"规划2010年度重点课题"师范生免费教育政策下创新人才培养模式的探索与实践"(课题编号:2010A022);湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心"启航"项目"创造性人才培养模式的探索与实践"(项目编号:11QH009)
西方哲学史上关于勇气的探索可以划分为智慧的勇气、存在的勇气和创造的勇气。创造的勇气是一种超越了智慧和存在,并且集合了个体的觉知、理性、智慧、信念、情感、意志、敏感性、价值倾向等于一体的完整的、充满生命力的意识状态。然而...
关键词：勇气 创造 分离 参与 
免费师范生培养存在的主要问题与改进建议——基于某部属师范大学首届免费师范生的调查
《中国教师》2012年第17期46-48,共3页田友谊 覃林海 庞忠荣 
湖北省教育科学“十一五”规划2010年度重点课题“师范生免费教育政策下创新人才培养模式的探索与实践”(课题编号:2010A022);湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心“启航”项目“创造性人才培养模式的探索与实践”(项目编号:11QH009)
2011年,我国首届免费师范生已经顺利毕业。为了充分了解免费师范生的培养现状,发现免费师范生培养过程中存在的问题,为培养造就具有创新精神和实践能力的优秀教师和教育家提供政策建议,我们以某部属师范大学首届免费师范生为对象进行调...
关键词：免费师范生 部属师范大学 师范生培养 调查 创新人才 人生价值取向 实践能力 创新精神 
文化创新视阈下的创造性人才培养被引量：6
《现代大学教育》2012年第5期77-82,共6页田友谊 
湖北省教育科学"十一五"规划2010年度重点课题"师范生免费教育政策下创新人才培养模式的探索与实践";项目编号:2010A022;湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心"启航"项目"创造性人才培养模式的探索与实践";项目编号:11QH009
文化与创造力有着天然内在的密切联系,主要表现在文化模式、文化观念和文化载体等层面。创造性人才的培养,需要推进文化创新。在文化创新视阈下,加强文化自觉是创造性人才培养的基本前提;扩大文化开放是创造性人才培养的重要保障;培育...
关键词：文化创新 文化自觉 文化开放 创新文化 创造性人才 
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