江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB880011)

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高职院校网络课程学习评价研究与实践被引量：2
《职业技术教育》2012年第2期25-28,共4页肖德钧 
2009年江苏省教育厅高校哲学社会科学资助项目<高职英语网络课程开发和学生学习质量评价研究>(编号:09SJB880011);主持人:肖德钧;2011年度江苏省现代教育技术研究课题<高职英语网络课程学生学习质量调查与评价研究>(编号:2011-R-19615);主持人:马晓燕
针对高职生英语学习情况的调查及其结果分析,结合网络课程学习的特点和构成要素,遵循评价主体多元化、评价过程实时性、评价内容多样化、评价结果补救性以及评价方式和手段多元化五项原则,以学习态度、协作与交流、资源利用三个维度构...
关键词：高职院校 网络课程 评价指标 评价体系 
基于多媒体网络环境的高职院校外语教师素质研究被引量：3
《教育与职业》2011年第29期75-77,共3页肖德钧 
2009年江苏省教育厅高校哲学社会科学资助项目"高职英语网络课程开发和学生学习质量评价研究"(课题编号:09SJB880011);2011年江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题"工学结合背景下高职院校外语教师专业素质与培养对策研究"(课题编号:KT2011394)的研究成果之一
文章在了解国内教师素质研究现状的基础上,探讨了网络环境下高职学院外语教师素质的内涵:高尚的职业道德、崭新的职业教育观念、完整的知识结构、卓越的外语教学能力、丰富的信息素养。在剖析了目前外语教师素质存在的问题后,提出了培...
关键词：多媒体网络环境 外语教师 教师素质 高职院校 
高职网络课程开发应用调查与对策研究被引量：2
《教育与职业》2011年第20期138-140,共3页肖德钧 
2009年江苏省教育厅高校哲学社会科学资助项目"高职英语网络课程开发和学生学习质量评价研究"(项目编号:09SJB880011);2011年度江苏省现代教育技术研究基金项目"高职英语网络课程学生学习质量调查与评价研究"(项目编号:2011-2-19615)的研究成果之一
笔者运用定量研究方法,以英语网络课程为例,对常州大学城3所高职院校2009级230名学生就网络课程设计与开发、使用、给学习者的帮助,以及学生网络学习效果评价四个情况进行了问卷调查。研究表明,高职院校学生对网络课程的满意度和认可度...
关键词：高职 网络课程 开发应用 原则 对策 
基于能力和素质发展的高职“七步”教学法探讨——以项目-情景-任务为视角被引量：1
《宿州教育学院学报》2011年第3期19-22,共4页肖德钧 
2009年江苏省教育厅高校哲学社会科学资助项目(09SJB880011):高职英语网络课程开发和学生学习质量评价研究;2011年教育部高职高专英语类教指委基金项目:基于岗位职业能力培养的高职公共英语课程体系开发研究阶段性成果
本文探讨了项目法、情景法、任务教学法的基本概念及理论基础,并提出了基于能力和素质的高职"项目-情景-任务七步"教学模式。该模式由"准备、情景引入任务、计划与探索任务、报告、分析评估、语言训练、能力拓展"七步构成,并以高职英语...
关键词：能力与素质 项目-情景-任务 “七步”法 教学模式 
基于能力和素质发展的高职英语课程改革研究被引量：5
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2011年第1期87-90,94,共5页肖德钧 颜华云 
2009-2010年度中国职业技术教育学会指导项目(3-03);2009年江苏省教育厅高校哲学社会科学资助项目(09SJB880011)
以常州轻工业职业技术学院的高职英语课程改革实践为案例,对高职公共英语课程改革的理论依据、课程目标、总体思路和课程改革的主要内容进行了深入探讨,重构了基于能力和素质发展的的英语课程模块结构和体系,构建了高职英语项目——情...
关键词：能力 素质 英语课程改革 课程模块结构 教学模式和手段 评价指标体系 
基于能力和素质发展的高职英语课程改革研究
《现代职业教育研究》2011年第1期54-59,共6页肖德钧 颜华云 
09-10年度中国职业技术教育学会指导项目(3-03):《基于能力和素质发展的高职英语教学模式和评价研究》;09年江苏省教育厅高校哲学社会科学资助项目(09SJB880011):《高职英语网络课程开发和学生学习质量评价研究》研究成果
本文以笔者所在学院的高职英语课程改革实践为案例,对高职公共英语课程改革的理论依据、课程目标、总体思路和课程改革的主要内容进行了深入探讨。重构了基于能力和素质发展的的英语课程模块结构和体系,构建了高职英语项目-情景-任务多...
关键词：能力与素质 英语课程改革 课程模块结构 教学模式和手段 评价指标体系 
基于能力和素质发展的高职“七步”教学法探讨——以项目-情景-任务为视角被引量：1
《现代职业教育研究》2011年第1期40-45,共6页肖德钧 
09年江苏省教育厅高校哲学社会科学资助项目(09SJB880011):高职英语网络课程开发和学生学习质量评价研究;09年常州科教城院校科研项目(K2009328)研究成果
本文探讨了项目法、情景法、任务教学法的基本概念及理论基础,并提出了基于能力和素质的高职'项目-情景-任务七步'教学模式。该模式由'准备、情景引入任务、计划与探索任务、报告、分析评估、语言训练、能力拓展'七步构成,并以高职英语...
关键词：能力与素质 项目-情景-任务 “七步”法 教学模式 
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