黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12524060)

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大学英语教学中存在的问题及对策被引量：4
《教育探索》2013年第11期54-55,共2页李良彦 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目(12524060);中央高校基本科研业务费专项基金自由探索项目(HEU CF131209)
大学英语教学在内容、方法以及评价等方面还存在一些问题。大学英语教学应进一步补充实用性的教学内容,采用多样化的教学方法,完善教学的评价体系,有效促进学生的英语综合应用能力、自主学习能力和文化素养的提高。
关键词：大学英语教学 问题 对策 
《押沙龙,押沙龙!》中传统的父亲形象被引量：1
《长春工程学院学报（社会科学版）》2013年第3期47-50,共4页吴永红 
中央高校基本科研业务费专项资金项目资助(项目编号:HEUCF131208);黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学项目(项目编号:12524060);黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(项目编号:12524059)
旨在通过探讨福克纳在小说《押沙龙,押沙龙!》中使用的多角度叙述手法,剖析主人公托马斯·萨德本让人又爱又恨、又敬又怕的复杂个性,探索其家族分崩瓦解的根源,从而使读者更加客观地看待萨德本的人物形象,更加清醒地认识奴隶制和种族主...
关键词：《押沙龙 押沙龙!》 多角度叙述 个性 奴隶制 种族主义 
《诗经·国风》中“水”概念隐喻的认知分析
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2013年第4期105-108,共4页张屏 梁田 
黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学项目(12524060);中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCF131209)
《诗经·国风》中包含了大量的"水"概念隐喻,文章以概念隐喻理论为基础分析了"情感是水"及"困难是水"的跨域映射,对水喻爱情、思念、哀愁、怨恨及障碍、禁忌、离间等概念进行了深入探讨。
关键词：诗经 水 概念隐喻 
图形—背景理论在唐诗中的认知解读被引量：3
《黑龙江社会科学》2012年第6期135-137,共3页李良彦 
黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学项目"认知诗学的理论建构与本土化研究"(12524060);中央高校基本科研业务费专项基金项目资助;哈尔滨工程大学自由探索项目"认知诗学的跨文化视角及本土化研究"(HEUCF121206)
图形—背景理论起源于心理学,后由认知语言学家用来研究语言结构的意义,是语言组织概念内容的一个基本认知原则。随着认知诗学的发展,一系列与认知有关的语言学理论被应用于文学文本的研究。图形—背景理论作为认知诗学的重要概念,若将...
关键词：图形—背景 认知语言学 唐诗 
成人教育中和谐师生关系的构建被引量：1
《成人教育》2012年第10期45-46,共2页李良彦 
黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学项目<认知诗学的理论建构与本土化研究>的阶段性成果;项目编号为12524060;中央高校基本科研业务费专向基金项目资助;哈尔滨工程大学自由探索项目<认知诗学的跨文化视角及本土化研究>的阶段性成果;项目编号为HEUCF121206
成人教育的师生关系是成人教学过程中人际关系的最基本的方面。师生关系影响着成人教学的效果和成人教育的质量。文章从成人教育师生关系的特点出发,提出了构建成人教育和谐师生关系的策略。
关键词：成人教育 和谐师生关系 构建 
浅析“东方神秘主义”对叶芝诗歌意象创造的影响
《学术交流》2012年第10期201-204,共4页李良彦 
黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学项目"认知诗学的理论建构与本土化研究"(12524060)的阶段性成果;中央高校基本科研业务费专项基金项目资助;哈尔滨工程大学自由探索项目"认知诗学的跨文化视角及本土化研究"(HEUCF121206)的阶段性成果
叶芝的诗歌创作中存在着"东方神秘主义"因素,他使用的意象也极富东方色彩。其中孔雀、镜子、螺旋、面具等神秘主义意象在诗人的作品中极具代表性。他把东方国家作为其作品创作的空间背景,描写的语言和叙事的结构等也体现出浓郁的东方色...
关键词：叶芝诗歌 “东方神秘主义” 意象 
认知诗学视域下的文学阅读被引量：3
《东北农业大学学报（社会科学版）》2012年第5期72-74,共3页李良彦 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目"认知诗学的理论建构与本土化研究"(编号:12524060);中央高校基本科研业务费专项基金项目资助;哈尔滨工程大学自由探索项目"认知诗学的跨文化视角及本土化研究"(编号:HEUCF121206)
文章结合认知诗学的三个主要理论,图形—背景理论、概念隐喻理论和以视点为代表的图式理论,分析它们对文学阅读的影响,并指出认知诗学分析法为文学作品的探究提供了新的思路和模式。
关键词：认知诗学 文学阅读 图形—背景 概念隐喻 图式 
概念整合理论关照下的诗性隐喻认知研究被引量：13
《外语学刊》2012年第5期98-101,共4页李良彦 
黑龙江省人文社科项目"认知诗学的理论建构与本土化研究"(12524060);中央高校基本科研业务费专向基金项目及哈尔滨工程大学自由探索项目"认知诗学的跨文化视角及本土化研究"(HEUCF121206)的阶段性成果
诗性隐喻具有原创性、跨域性和超常规性等特征,对其理解需要借助较为复杂的多空间投射机制。本文利用概念整合理论分析与幽默、政治、科学、诗歌等相关联的诗性隐喻,阐释诗性隐喻意义建构与推理的机制,体现其动态的认知过程,展示概念整...
关键词：概念整合理论 诗性隐喻 拓扑网络 
大学英语中诗歌教学的意义及策略研究被引量：1
《海外英语》2012年第14期96-97,共2页李良彦 
黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学项目"认知诗学的理论建构与本土化研究"的阶段性成果(项目编号:12524060);中央高校基本科研业务费专向基金项目资助;哈尔滨工程大学自由探索项目"认知诗学的跨文化视角及本土化研究"的阶段性成果(项目编号:HEUCF121206)
在大学英语课堂中,诗歌教学一直被广大师生所忽略。诗歌是一种最纯粹的语言艺术,学习英语诗歌能有效地提高学生的英语水平,文化素养,培养其人文精神。在教学策略上要注重鼓励学生反复朗读,发挥想象,尝试改写简单易懂的诗歌,并且利用现...
关键词：大学英语 诗歌教学 意义 策略 
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