山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(J2012031)

作品数：5被引量：42H指数：3
导出分析报告
相关作者：何云峰秦朝晖杨凯魏小敏张慧萍更多>>
相关机构：山西农业大学太原师范学院山西师范大学更多>>
相关期刊：《中国高等教育》《教学与管理》《中共山西省委党校学报》《科技创新与生产力》更多>>
相关主题：实践育人高校人才培养公共基础课信息技术支持教学困境更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
多学科视角下“实践育人”的观照与释读被引量：9
《教学与管理》2018年第3期16-18,共3页何云峰 王宁 毛荟 
2012年山西省高等教育教学改革项目“高校文科‘三课堂’协同、融合、环动人才培养模式实验研究”（J2012031）; 2017年山西省高等学校哲学社会科学研究项目“新媒体时代农科高校德育资源整合研究”（2017233）的研究成果
实践是人生存的基本方式,是人们认识世界、改造世界的手段。实践育人是现代教育的重要理念,在学校教育中扮演着重要角色。实践育人的价值在教育中日益突显,从哲学、心理学、教育学、社会学、经济学等多学科角度剖析实践育人的价值所在,...
关键词：实践育人 多学科视角 价值重估 
“三课堂”协同:思想政治理论课教学的应然选择被引量：3
《中共山西省委党校学报》2016年第6期126-128,共3页杨凯 何云峰 
山西省高等学校教学改革项目(J2012031)
目前,我国高校思想政治理论课教学往往局限于第一课堂,缺乏向第二、三课堂的延伸,导致其存在教学内容与学生思想及生活实际脱节、学生学习积极性不高、教学平台整合不够、考核方式较为单一等问题。因此,高校教师在开展思想政治理论课教...
关键词：高校 思想政治理论课 教学 “三课堂” 
服务学习视阈下农科高校实践育人长效机制构建
《山西高等学校社会科学学报》2015年第4期101-104,共4页陈晶晶 何云峰 
山西省高等学校教学改革项目(J2012031);山西省教育科学"十二五"规划项目(GH12015)阶段性研究成果
服务学习主张将社区服务与课程学习相整合,它具有课程的服务性、参与的主动性、服务的持续性和过程的反思性四个特点。服务学习理论对农科高校实践育人工作具有重要的借鉴意义,在服务学习视阈下应努力构建农科高校实践育人的四大长效机...
关键词：服务学习 农科高校 实践育人 长效机制构建 
发挥“慕课”资源优势 破解公共基础课教学困境被引量：29
《中国高等教育》2014年第11期36-38,共3页秦朝晖 何云峰 
山西省高等学校教学改革项目(J2012086);山西省教育科学"十二五"规划2011年度课题(CH-11080);山西省高等学校教学改革项目(J2012031)的研究成果
公共基础课是高等学校各专业或者一定类别专业的学生必须学习的基础课程，包括思想政治理论课、大学语文、大学英语、计算机文化基础、高等数学、基础体育等课程，也就是通常所指的“大”课。之所以称其为大课．从涉及人数上，几乎全校...
关键词：公共基础课 教学困境 资源优势 思想政治理论课 计算机文化基础 高校人才培养 信息技术支持 基础课程 
高校教学满意度提升:教师角色必须实现“三个转向”被引量：1
《科技创新与生产力》2014年第5期34-36,共3页魏小敏 张慧萍 何云峰 
山西省大学生科技创新项目(2012092);山西省高等学校教学改革项目(J2012031);山西省教育科学"十一五"规划重点课题(ZD-09003)
高等教育大众化背景下,高校教学满意度问题引发社会的广泛关注。笔者从高校学生立场出发,深究传统教师角色问题,藉此提出教师角色转变的三个向度,即知识传授方式、师生交往形式、教学管理模式,以期提升高校学生对教学的满意度。
关键词：大学生 教学满意度 高校教师角色 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部